| 导言 | 第1-9页 |
| 第一节 透视延安抗战时期史学的基本趋向 | 第9-12页 |
| 第二节 融历史知识于学校教育与社会教育之中 | 第12-24页 |
| 一、 干部院校的历史教学 | 第12-17页 |
| 二、 中小学层次的历史教学 | 第17-22页 |
| 三、 历史剧:普及历史知识的媒介 | 第22-24页 |
| 第三节 中央研究院的机构运作与历史学科的基础建设 | 第24-30页 |
| 一、 延安中央研究院及中国历史研究室的建立 | 第24-25页 |
| 二、 机构运作和研史计划的实施 | 第25-30页 |
| 第四节 延安史学的传播与影响 | 第30-38页 |
| 一、 延安史学成果的发布渠道 | 第30-31页 |
| 二、 延安史学界的争鸣聚焦 | 第31-35页 |
| 三、 在内外沟通中发展和壮大自己 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |