| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1．1 研究背景和动机 | 第11-12页 |
| 1．2 国内外研究现状及发展趋势 | 第12-13页 |
| 1．2．1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1．2．2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1．2．3 研究的发展趋势 | 第13页 |
| 1．3 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1．4 研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| 1．4．1 研究的目的 | 第14-15页 |
| 1．4．2 研究的意义 | 第15页 |
| 1．5 研究的假设 | 第15-16页 |
| 2 现代化的基本概念和理论 | 第16-22页 |
| 2．1 现代化及其相关概念的理解 | 第16-19页 |
| 2．1．1 现代化的溯源 | 第16页 |
| 2．1．2 现代化的定义 | 第16-18页 |
| 2．1．2．1 经济学的观点 | 第16-17页 |
| 2．1．2．2 社会学的观点 | 第17页 |
| 2．1．2．3 人文的观点 | 第17-18页 |
| 2．1．2．4 综合的观点 | 第18页 |
| 2．1．2．5 对现代化的整体认识 | 第18页 |
| 2．1．3 经济现代化、社会现代化与人的现代化之间的关系 | 第18-19页 |
| 2．2 对人的现代化的认识 | 第19-22页 |
| 2．2．1 人的现代化提出的社会历史背景 | 第19-20页 |
| 2．2．2 现代化的人与人的现代化之间的关系 | 第20-22页 |
| 3 人的现代化与教育的关系 | 第22-24页 |
| 3．1 教育与人的现代化 | 第22-23页 |
| 3．2 高校教育、素质教育与大学生的现代化 | 第23-24页 |
| 4 对我国高校体育的认识与定位 | 第24-26页 |
| 4．1 高校体育的丰富内涵 | 第24页 |
| 4．2 我国高校体育的时代本质 | 第24-25页 |
| 4．3 我国高校体育对大学生现代化的教育意义 | 第25-26页 |
| 5 我国高校体育对大学生现代化进程影响的相关理论分析 | 第26-36页 |
| 5．1 当代大学生实现现代化的必要性 | 第26页 |
| 5．2 高校体育对实现大学生现代化的可能性与可行性 | 第26-36页 |
| 5．2．1 增进大学生身心健康是高校体育的基本出发点和首要任务 | 第27-30页 |
| 5．2．1．1 积极开展高校体育运动与实践，“野蛮”大学生体魄 | 第27-28页 |
| 5．2．1．2 合理开展高校体育教育教学，“文明”大学生精神 | 第28-30页 |
| 5．2．2 高校体育拓宽了现代化科学文化知识教育的时空维度 | 第30-31页 |
| 5．2．3 高校体育有利于培养大学生适应现代化社会需要的良好的思想品德 | 第31-33页 |
| 5．2．3．1 高校体育有助于坚定大学生的社会主义理想信念 | 第31-32页 |
| 5．2．3．2 高校体育有助于强化大学生的道德意识和培养优良品格 | 第32-33页 |
| 5．2．4 高校体育有助于培养大学生适应社会现代化发展的思维方式 | 第33页 |
| 5．2．5 高校体育有利于引导大学生选择适应社会现代化的健康的生活方式 | 第33-34页 |
| 5．2．6 高校体育能培养大学生适应现代化社会需要的竞争合作精神和创新能力 | 第34-36页 |
| 6 我国高校体育对大学生现代化进程影响的实证分析 | 第36-57页 |
| 6．1 研究方法与设计 | 第36-39页 |
| 6．1．1 研究对象 | 第36页 |
| 6．1．2 研究方法 | 第36-37页 |
| 6．1．2．1 文献资料法 | 第36页 |
| 6．1．2．2 联机检索法 | 第36页 |
| 6．1．2．3 问卷调查法 | 第36页 |
| 6．1．2．4 专家访谈法 | 第36-37页 |
| 6．1．2．5 数理统计法 | 第37页 |
| 6．1．3 研究工具 | 第37-38页 |
| 6．1．3．1 问卷内容的编制 | 第37页 |
| 6．1．3．2 问卷的信度和效度 | 第37-38页 |
| 6．1．4 研究程序 | 第38页 |
| 6．1．5 研究构架设计 | 第38-39页 |
| 6．2 大学生参与体育运动基本现状的统计分析与讨论 | 第39-45页 |
| 6．2．1 性别 | 第39-40页 |
| 6．2．2 年龄 | 第40页 |
| 6．2．3 专业 | 第40页 |
| 6．2．4 年级 | 第40-41页 |
| 6．2．5 大学生每周参与体育运动的次数 | 第41页 |
| 6．2．6 大学生每周参与体育运动的时间 | 第41-42页 |
| 6．2．7 大学生参加体育活动的目的 | 第42页 |
| 6．2．8 大学生不愿参加体育运动的原因 | 第42-43页 |
| 6．2．9 影响大学生参与体育运动的主要因素 | 第43-45页 |
| 6．3 高校体育对大学生的现代化进程影响的相关统计分析 | 第45-57页 |
| 6．3．1 大学生现代化素质的普遍性与高校体育人文教育的特殊性 | 第45-47页 |
| 6．3．2 影响大学生现代化进程的主要因素 | 第47-49页 |
| 6．3．3 高校体育对不同背景变量的大学生现代化进程的影响因素的差异分析 | 第49-57页 |
| 6．3．3．1 高校体育对不同性别大学生现代化的影响因素差异分析 | 第49-51页 |
| 6．3．3．2 高校体育对不同年级大学生现代化的影响差异分析 | 第51-54页 |
| 6．3．3．3 高校体育对不同专业大学生现代化进程的影响差异分析 | 第54-57页 |
| 7 我国高校体育中不利于实现大学生现代化的因素 | 第57-60页 |
| 7．1 教学内容与教学目标、教学手段缺乏紧密衔接和协调 | 第57-58页 |
| 7．2 教学模式应用忽略教学实际和大学生个体差异 | 第58页 |
| 7．3 教学方法缺乏创新 | 第58-59页 |
| 7．4 重运动技术技能教学轻科学文化知识的传授 | 第59-60页 |
| 8 以高校体育促进大学生现代化进程的理性思考 | 第60-65页 |
| 8．1 有关高校体育教学模式的探析 | 第60-61页 |
| 8．2 深化高校体育教育改革，实现高校体育的现代化 | 第61-65页 |
| 8．2．1 转变教育思想，实现高校体育教育教学观念的现代化 | 第61-62页 |
| 8．2．2 加快课程体系建设，实现高校体育教育教学内容的现代化 | 第62页 |
| 8．2．3 完善高校体育设施，实现体育教育教学设施的现代化 | 第62-63页 |
| 8．2．4 加强师资建设，实现高校体育教师队伍的现代化 | 第63页 |
| 8．2．5 优化管理，实现高校体育教育教学管理的现代化 | 第63-65页 |
| 9 结论与建议 | 第65-68页 |
| 9．1 结论 | 第65页 |
| 9．2 建议 | 第65-68页 |
| 9．2．1 对存在的问题的建议 | 第65-66页 |
| 9．2．2 对后续中国高校体育研究的建议 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
