| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 问题提出背景 | 第8-12页 |
| (一) 新世纪的人才观对综合考试的要求 | 第8-9页 |
| (二) 当前的课程改革要求建立与之适应的评价机制 | 第9-10页 |
| (三) 综合考试能够促进人的全面发展 | 第10-11页 |
| (四) 综合考试是推进中小学全面实施素质教育的重要措施 | 第11-12页 |
| 二、 综合考试能力立意命题方式的理论探讨 | 第12-17页 |
| (一) 综合考试测试目标及内容 | 第12-13页 |
| (二) 综合考试测试的能力要求 | 第13-15页 |
| (三) 综合考试能力立意命题方式的界定 | 第15页 |
| (四) 以能力立意命题方式的特点及要求 | 第15-17页 |
| 三、 综合考试能力立意试题编制的理论探讨 | 第17-24页 |
| (一) 试题编制的指导思想 | 第17-19页 |
| (二) 命题原则 | 第19-21页 |
| (三) 命题方法 | 第21-24页 |
| 四、 试题编制的实践 | 第24-39页 |
| (一) 试题的类型 | 第24-27页 |
| (二) 试题编制实例 | 第27-39页 |
| 五、 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |