| 一、 徽州宗族教育的目的 | 第1-8页 |
| 二、 徽州宗族教育的措施 | 第8-32页 |
| （一） 传授知识的普及教育和科举教育 | 第8-21页 |
| 1、 重学、劝学 | 第8-9页 |
| 2、 重视幼儿早期教育 | 第9-11页 |
| 3、 兴办教育机构 | 第11-16页 |
| （1） 兴办族塾 | 第11-14页 |
| ① 宗族输资兴办族塾 | 第11-12页 |
| ② 鼓励或强制族人捐资兴学 | 第12-14页 |
| （2） 宗族书院和文会 | 第14-16页 |
| 4、 选聘良师 | 第16-17页 |
| 5、 资助奖励学子奋发有为 | 第17-20页 |
| 6、 改善读书环境 | 第20-21页 |
| （二） 职业教育 | 第21-32页 |
| 1、 宗族职业思想教育 | 第22-27页 |
| （1） 树立子弟“四民平等”的职业观念 | 第22-23页 |
| （2） 加强对子弟的职业道德教育 | 第23-25页 |
| （3） 加强培养子弟“勤俭治生”职业观念 | 第25-27页 |
| 2、 职业知识和技能培训 | 第27-32页 |
| （1） 商业知识和技能培训 | 第27-31页 |
| ① 族人言传身教 | 第28-29页 |
| ② 采用商业书传授 | 第29-31页 |
| （2） 农业知识和技术教育 | 第31-32页 |
| 三、 明清徽州宗族教育发达的原因和影响 | 第32-44页 |
| （一） 徽州宗族教育发达的原因分析 | 第32-34页 |
| 1、 源远流长的宗族文化传统 | 第32-33页 |
| 2、 朱子之学的作用 | 第33页 |
| 3、 自然环境的影响 | 第33-34页 |
| 4、 徽商的发展为徽州宗族教育提供了良好的经济条件 | 第34页 |
| （二） 徽州宗族教育发达的影响 | 第34-44页 |
| 1、 宗族子弟骄人的科举成绩 | 第34页 |
| 2、 徽州社会各方面专业人才的兴盛 | 第34-37页 |
| 3、 徽州良好社会风尚的形成 | 第37-44页 |