| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 一、导言 | 第10-15页 |
| (一) 本文研究意义 | 第10-12页 |
| 1、知识经济发展的需要 | 第10页 |
| 2、高等教育发展的需要 | 第10-11页 |
| 3、高校教师个人发展的需要 | 第11-12页 |
| 4、思想政治教育自身发展的需要 | 第12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-15页 |
| 1、关于人力资源开发 | 第13页 |
| 2、关于思想政治教育与人力资源开发 | 第13页 |
| 3、关于思想政治教育在人才开发中的地位和作用 | 第13页 |
| 4、关于思想政治教育在人的创造力培养中的作用 | 第13-14页 |
| 5、关于高校教师资源开发 | 第14页 |
| 6、关于以人为本的思想政治教育 | 第14页 |
| 7、关于思想政治教育机制 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法与创新之处 | 第15页 |
| 1、研究方法 | 第15页 |
| 2、创新点 | 第15页 |
| 二、思想政治教育与高校人力资源开发的关系 | 第15-21页 |
| (一) 相关概念 | 第15-19页 |
| 1、思想政治教育 | 第15-16页 |
| 2、高校人办资源开发 | 第16-19页 |
| (二) 思想政治教育与高校人力资源开发的关系 | 第19-21页 |
| 1、思想政治教育和高校人力资源开发的差异 | 第19-20页 |
| 2、思想政治教育和高校人力资源开发的契合点 | 第20-21页 |
| 三、思想政治教育在高校人力资源开发中的作用 | 第21-26页 |
| (一) 思想政治教育在高校人力资源整体开发中的作用 | 第21-22页 |
| 1、思想政治教育保证高校人力资源开发的向度 | 第21-22页 |
| 2、思想政治教育增强高校人力资源开发的力度 | 第22页 |
| 3、思想政治教育提高高校人力资源开发的效度 | 第22页 |
| (二) 思想政治教育在高校人力资源个体开发中的作用 | 第22-26页 |
| 1、思想政治教育开发高校人力资源思想素质 | 第22-24页 |
| 2、思想政治教育开发高校人力资源政治素质 | 第24页 |
| 3、思想政治教育开发高校人力资源道德素质 | 第24-25页 |
| 4、思想政治教育开发高校人力资源业务素质 | 第25-26页 |
| 5、思想政治教育开发高校人力资源心理素质 | 第26页 |
| 四、思想政治教育在高校人力资源开发中作用的不足及成因 | 第26-33页 |
| (一) 思想政治教育在高校人力资源开发中作用不足的表现 | 第26-28页 |
| 1、重理论灌输,轻个体开发 | 第26-27页 |
| 2、重业绩激励,轻师德建设 | 第27页 |
| 3、重制度约束,轻情感教育 | 第27页 |
| 4、重业务能力培养,轻教师实际问题的解决 | 第27-28页 |
| (二) 思想政治教育在高校人力资源开发中作用不足的原因 | 第28-33页 |
| 1、思想政治教育相对于高校人力资源开发要求存在不足 | 第28-31页 |
| 2、高校人力资源开发未能有效结合思想政治教育 | 第31-32页 |
| 3、开发环境的负面影响 | 第32-33页 |
| 五、完善思想政治教育在高校人力资源开发中作用的相关举措 | 第33-49页 |
| (一) 以人为本,优化与创新高校思想政治教育 | 第33-41页 |
| 1、以观念的创新为先导,落实以人为本的思想政治教育 | 第34-36页 |
| 2、以内容体系的优化为关键,落实以人为本的思想政治教育 | 第36-38页 |
| 3、以方法体系的完善为突破点,落实以人为本的思想政治教育 | 第38-40页 |
| 4、以途径的拓展为出路,落实以人本的思想政治教育 | 第40-41页 |
| (二) 构建思想政治教育在高校人力资源开发中的长效作用机制 | 第41-49页 |
| 1、动力作用机制 | 第42-44页 |
| 2、整合作用机制 | 第44-45页 |
| 3、激励作用机制 | 第45-47页 |
| 4、保障作用机制 | 第47-48页 |
| 5、评估作用机制 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
