| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 1.引言 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·研究的思路及主要研究方法 | 第15-17页 |
| 2.民办高校教师教学评价相关概念的界定及评价的现实意义 | 第17-36页 |
| ·民办高校教师教学评价相关概念的界定 | 第17-30页 |
| ·民办高校教师教学评价的现实意义 | 第30-36页 |
| 3.民办高校教师教学评价的问题分析 | 第36-49页 |
| ·教师教学评价的作用重视不够 | 第36-38页 |
| ·教师教学评价指标体系不够完善 | 第38-43页 |
| ·教师教学评价实施过程不够规范 | 第43-45页 |
| ·教师教学评价结果处理不当 | 第45-49页 |
| 4.民办高校教师教学评价的改进策略 | 第49-64页 |
| ·明确教师教学评价的价值 | 第49-52页 |
| ·完善评价指标体系 | 第52-57页 |
| ·规范评价实施过程 | 第57-60页 |
| ·正确处理评价结果 | 第60-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录1 | 第68-69页 |
| 附录2 | 第69-71页 |
| 附录3 | 第71-72页 |
| 附录4 | 第72-73页 |
| 附录5 | 第73-74页 |
| 附录6 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |