| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·选题的目的与意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·基本思路 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 新时期高校大学生爱国主义教育的现状 | 第14-18页 |
| ·新时期高校大学生爱国主义教育的成就 | 第14-15页 |
| ·高校相继制定爱国主义教育规划，突显爱国主义教育主题 | 第14页 |
| ·高校积极建设爱国主义教育基地，优化爱国主义教育环境 | 第14-15页 |
| ·高校运用多种形式丰富爱国主义教育活动 | 第15页 |
| ·新时期高校大学生爱国主义教育存在的问题 | 第15-18页 |
| ·课堂教育对大学生的爱国主义教育成效不佳 | 第15-16页 |
| ·爱国主义教育实践活动缺乏经常性 | 第16页 |
| ·爱国主义教育体系不完善，缺乏计划性 | 第16-18页 |
| 第3章 新时期高校大学生爱国主义教育问题的成因分析 | 第18-24页 |
| ·课程内容脱离学生实际 | 第18页 |
| ·教师的教学手段单调 | 第18-19页 |
| ·社会不良风气的影响 | 第19-24页 |
| ·大学生的价值取向受到功利主义的影响 | 第19-20页 |
| ·爱国主义教育工作存在形式化现象 | 第20页 |
| ·社会腐败现象影响了爱国主义教育的效果 | 第20-21页 |
| ·西方思想文化的渗透削弱了大学生的民族责任感 | 第21-22页 |
| ·媒体传播的不当思想影响大学生的价值观取向 | 第22-24页 |
| 第4章 新时期高校大学生爱国主义教育的对策研究 | 第24-36页 |
| ·新时期高校大学生爱国主义教育的原则 | 第24-27页 |
| ·“一致性”原则 | 第24页 |
| ·“一体性”原则 | 第24页 |
| ·“实效性”原则 | 第24-25页 |
| ·“永恒性”原则 | 第25页 |
| ·“民族性”原则 | 第25-26页 |
| ·“开放性”原则 | 第26页 |
| ·“时代性”原则 | 第26页 |
| ·“针对性”原则 | 第26-27页 |
| ·健全高校爱国主义教育的保障体系 | 第27-30页 |
| ·对爱国主义教育工作提供及时的投入保障 | 第28页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第28页 |
| ·建立健全爱国主义教育工作的评估反馈制度 | 第28-30页 |
| ·不断改善教学内容和方法增强爱国主义教育的实效性 | 第30-32页 |
| ·以贴近大学生的内容丰富课堂教育 | 第30页 |
| ·改善教学方式调动学生学习积极性 | 第30页 |
| ·运用各时期爱国主义的典型人物和事迹，对大学生进行榜样教育 | 第30-32页 |
| ·注重大学生爱国主义实践活动，陶冶其爱国主义情怀 | 第32-36页 |
| ·以重大事件和纪念日为契机，组织爱国主义教育活动 | 第32页 |
| ·充分发挥红色旅游对大学生进行爱国主义教育 | 第32-33页 |
| ·充分运用现代传媒对大学生进行隐性爱国主义教育 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第39页 |
