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高中生人格和家长教养风格对高中生思维风格的影响

摘要第1-4页
Abstract第4-6页
1. 引言第6-12页
   ·研究问题第6页
   ·研究背景第6-10页
   ·研究意义第10-11页
   ·论文章节安排第11-12页
2. 研究综述第12-23页
   ·风格与智力风格模型综述第12-14页
   ·思维风格研究综述第14-18页
   ·教养相关研究及教养风格理论综述第18-21页
   ·人格理论与大五人格模型综述第21-23页
3 研究假设第23-26页
   ·学生人格与其思维风格相关第23页
   ·家长教养风格与学生人格相关第23-24页
   ·家长教养风格与学生思维风格相关第24-25页
   ·家长教养风格通过学生人格对学生的思维风格产生影响第25-26页
4. 研究方法第26-30页
   ·研究对象第26页
   ·研究工具第26-29页
   ·研究程序第29-30页
5. 结果第30-39页
   ·性别差异第30页
   ·社会经济地位影响第30-31页
   ·家长教养风格对学生思维风格的影响第31-33页
   ·家长教养风格对学生人格的影响第33-34页
   ·学生人格对其思维风格的影响第34-36页
   ·教养风格、人格对思维风格的影响路径第36-39页
6. 讨论第39-45页
   ·家长教养风格与学生思维风格的关系第39-40页
   ·家长教养风格与学生人格的关系第40-41页
   ·学生人格与其思维风格的关系第41-42页
   ·家长教养风格和学生人格对学生的思维风格的影响路径第42页
   ·结论第42页
   ·研究的贡献第42-43页
   ·研究的不足以及未来可能的研究方向第43-45页
参考文献第45-54页
附录第54-62页
后记第62-64页

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