早教指导教师与家长现场互动研究--以上海市某区早教指导中心为例
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-30页 |
| 第一节 研究缘起及意义 | 第10-13页 |
| 第二节 研究基础与文献综述 | 第13-24页 |
| 第三节 研究方法与过程 | 第24-28页 |
| 第四节 研究结果的检测手段 | 第28-30页 |
| 第二章 教师与家长的个别互动行为 | 第30-55页 |
| 第一节 发起个别互动的影响要素 | 第30-35页 |
| 第二节 发起互动行为的意图和主题类型 | 第35-42页 |
| 第三节 个别互动行为持续的策略 | 第42-55页 |
| 第三章 教师与家长的小组互动行为 | 第55-74页 |
| 第一节 互动背景:小组活动的设计 | 第55-61页 |
| 第二节 互动发生:小组活动的组织与实施 | 第61-69页 |
| 第三节 促进互动:小组活动的组织策略 | 第69-74页 |
| 第四章 互动主体评价与关系 | 第74-90页 |
| 第一节 双方对互动行为的评价 | 第75-84页 |
| 第二节 针对主体评价的讨论 | 第84-90页 |
| 第五章 研究反思 | 第90-91页 |
| 第一节 本研究的局限 | 第90页 |
| 第二节 研究展望 | 第90-91页 |
| 附录一: 实地观察记录表 | 第91-92页 |
| 附录二: 指导活动流程观察记录表 | 第92-93页 |
| 附录三: 教师访谈提纲 | 第93-94页 |
| 附录四: 0-3岁婴幼儿家长期望调查问卷 | 第94-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| 后记 | 第102页 |
