| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-16页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| ·研究的目的 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状和实践综述 | 第8-11页 |
| ·主要概念界定 | 第11-15页 |
| ·远程教育的基本特征 | 第11-12页 |
| ·建构主义教学观 | 第12-14页 |
| ·成人学习的特征 | 第14-15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 第2章 现状调查 | 第16-27页 |
| ·调查目的和方法 | 第16-17页 |
| ·调查的对象 | 第17页 |
| ·调查问卷设计 | 第17页 |
| ·调查结果分析 | 第17-22页 |
| ·个案访谈 | 第22-25页 |
| ·远程教育培训使用的资源内容形式及使用状况 | 第25-27页 |
| 第3章 存在的问题及原因分析 | 第27-31页 |
| ·管理制度方面存在的问题及原因分析 | 第27-28页 |
| ·观念上存在功利主义 | 第27页 |
| ·缺乏激励机制 | 第27-28页 |
| ·课程针对性方面存在的问题及原因分析 | 第28页 |
| ·学员方面存在的问题及原因分析 | 第28-29页 |
| ·培训基地方面存在的问题及原因分析 | 第29-31页 |
| 第4章 对策和建议 | 第31-34页 |
| ·企业领导要重视远程教育培训这项工作 | 第31页 |
| ·对远程教育培训管理要科学化、规范化 | 第31-32页 |
| ·注重对参加远程培训的学员进行学习过程监控 | 第32-33页 |
| ·加强企业文化建设，创建学习型企业 | 第33-34页 |
| 第5章 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录A 昆钢卫星远程教育管理人员培训工作调查问卷 | 第37-40页 |
| 附录B 昆钢卫星远程教育管理人员培训工作个案访谈提纲 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |