新课程背景下中学优质校园文化建构
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| 二、选题的意义 | 第13-14页 |
| 三、国内相关研究概况 | 第14-16页 |
| 四、相关概念界定 | 第16-17页 |
| 五、研究的方法 | 第17-18页 |
| 第二章 新课程背景下中学校园文化的内涵和功能 | 第18-25页 |
| 一、新课程改革的背景 | 第18-20页 |
| 二、什么是中学校园文化 | 第20-21页 |
| 三、校园文化的功能 | 第21-25页 |
| 第三章 当前中学校园文化建设的特点及存在问题 | 第25-32页 |
| 一、新课程理念下中学校园文化建设的特点 | 第25-26页 |
| 二、当前中学校园文化建设中的问题 | 第26-32页 |
| 第四章 中学校园文化建设的内容和策略 | 第32-51页 |
| 一、中学校园文化的基本结构 | 第32-34页 |
| 二、建设中学校园文化应遵循的原则 | 第34-37页 |
| 三、优质校园文化建构策略 | 第37-51页 |
| 第五章 校园文化力与特色学校创建、学校品牌打造 | 第51-58页 |
| 一、什么是特色学校 | 第51页 |
| 二、学校品牌的内涵 | 第51-52页 |
| 三、校园文化力与特色创建、品牌打造的关系 | 第52-53页 |
| 四、泰州中学增强学校文化力例谈 | 第53-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63页 |
