未成年人犯罪的现状、特征以及对策--以江西省L县2000-2018年的刑事审结案件为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、江西省L县未成年人犯罪的基本情况 | 第9-14页 |
| (一)未成年人犯罪总量状况 | 第9页 |
| (二)未成年人犯罪比重状况 | 第9-11页 |
| (三)未成年人犯罪罪名状况 | 第11-12页 |
| (四)未成年人犯罪年龄状况 | 第12-14页 |
| 二、江西省L县未成年人犯罪的主要特征 | 第14-29页 |
| (一)主体特征 | 第14-17页 |
| 1.自然特征 | 第14-15页 |
| 2.社会化特征 | 第15-17页 |
| (二)行为特征 | 第17-24页 |
| 1.主观特征 | 第17-19页 |
| 2.客观特征 | 第19-22页 |
| 3.法律后果特征 | 第22-24页 |
| (三)心理特征 | 第24-29页 |
| 1.情感特征 | 第24-26页 |
| 2.意志特征 | 第26-27页 |
| 3.悔罪特征 | 第27-29页 |
| 三、未成年人犯罪的原因分析 | 第29-39页 |
| (一)未成年人自身层面 | 第29-32页 |
| 1.受青春期生理发育影响 | 第29-30页 |
| 2.自身“三观”出偏 | 第30页 |
| 3.道德意识和法律意识淡薄 | 第30-31页 |
| 4.存在不良行为 | 第31-32页 |
| (二)家庭层面 | 第32-34页 |
| 1.家庭关爱过少 | 第32-33页 |
| 2.家庭教育缺失或不当 | 第33-34页 |
| 3.家庭经济比较困难 | 第34页 |
| (三)学校层面 | 第34-36页 |
| 1.教育内容不全面 | 第34-35页 |
| 2.管理和教学方式不科学 | 第35-36页 |
| 3.学校与家庭教育理念产生分歧 | 第36页 |
| (四)社会层面 | 第36-39页 |
| 1.社会环境的负面影响 | 第36-37页 |
| 2.社会不良文化的侵蚀 | 第37页 |
| 3.复杂人际环境的挑战 | 第37-39页 |
| 四、预防未成年人犯罪的对策 | 第39-45页 |
| (一)未成年人自我预防 | 第39-40页 |
| 1.把握身心发育规律 | 第39页 |
| 2.建立正确“三观” | 第39页 |
| 3.增强道德意识与法律意识 | 第39-40页 |
| 4.杜绝不良行为 | 第40页 |
| (二)家庭预防 | 第40-41页 |
| 1.加强对未成年人的关爱 | 第40页 |
| 2.提高家庭教育水平 | 第40-41页 |
| 3.克服能力贫困与思想贫困 | 第41页 |
| (三)学校预防 | 第41-42页 |
| 1.全面落实素质教育 | 第41-42页 |
| 2.提高教学管理水平 | 第42页 |
| 3.加强学校与家庭的沟通联系 | 第42页 |
| (四)社会预防 | 第42-45页 |
| 1.加强社会环境综合治理 | 第42-43页 |
| 2.营造良好文化氛围 | 第43页 |
| 3.关注社会特殊群体 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
