| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 论文的结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 动机的定义 | 第12-13页 |
| 2.2 动机衰退的概念界定 | 第13-14页 |
| 2.3 国内外动机衰退的研究现状和趋势 | 第14-17页 |
| 2.3.1 国外动机衰退的研究现状和趋势 | 第14-16页 |
| 2.3.2 国内动机衰退的研究现状和趋势 | 第16-17页 |
| 2.4 小结 | 第17-19页 |
| 第三章 理论基础 | 第19-21页 |
| 3.1 动机三层次理论 | 第19-20页 |
| 3.2 动机衰退四大变量 | 第20-21页 |
| 第四章 研究设计 | 第21-28页 |
| 4.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21-22页 |
| 4.2.1 问卷调查对象 | 第21页 |
| 4.2.2 访谈对象 | 第21-22页 |
| 4.3 研究方法 | 第22-24页 |
| 4.3.1 问卷调查法 | 第22-24页 |
| 4.3.2 访谈法 | 第24页 |
| 4.4 研究实施过程 | 第24-26页 |
| 4.4.1 问卷实施过程 | 第24-25页 |
| 4.4.2 访谈实施过程 | 第25-26页 |
| 4.5 问卷信效度分析 | 第26-28页 |
| 第五章 结果与分析 | 第28-42页 |
| 5.1 问卷调查结果与分析 | 第28-37页 |
| 5.1.1 农村高中生英语学习动机衰退的现状分析 | 第28-30页 |
| 5.1.2 农村高中生英语学习动机衰退的影响因素分析 | 第30-37页 |
| 5.2 访谈结果与分析 | 第37-40页 |
| 5.2.1 农村高中生学习英语的目的及英语学习动机衰退的现状 | 第37-38页 |
| 5.2.2 农村高中生英语学习动机衰退的影响因素 | 第38-39页 |
| 5.2.3 避免农村高中生英语学习动衰退的意见反馈 | 第39-40页 |
| 5.3 综合讨论 | 第40-42页 |
| 第六章 研究启示 | 第42-47页 |
| 6.1 学生方面 | 第42-44页 |
| 6.2 教师方面 | 第44-45页 |
| 6.3 课程方面 | 第45-46页 |
| 6.4 学习环境方面 | 第46-47页 |
| 第七章 结论 | 第47-49页 |
| 7.1 主要发现 | 第47-48页 |
| 7.2 研究的局限性及对后续研究的建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 农村高中生英语学习动机衰退现状调查问卷 | 第52-53页 |
| 附录二 农村高中生英语学习动机衰退影响因素调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录三 访谈提纲 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
