新媒介语境下的视觉图形语言拓展探究
| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 课题研究目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 课题研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 课题研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 课题的研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 课题研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 课题研究的国内外现状 | 第14-17页 |
| 1.4.1 关于“视觉文化”的相关研究综述 | 第14-15页 |
| 1.4.2 关于“视觉图形语言”的相关研究综述 | 第15-17页 |
| 1.5 课题研究框架和创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 新媒体与视觉语言的相关概念 | 第19-25页 |
| 2.1 新媒体概念的界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 新媒体的定义 | 第19页 |
| 2.1.2 新媒体的媒介定义 | 第19-20页 |
| 2.2 新媒体的属性特征 | 第20-22页 |
| 2.2.1 包容性与共享性 | 第20-21页 |
| 2.2.2 交互性与即时性 | 第21页 |
| 2.2.3 镜像性与互惠性 | 第21-22页 |
| 2.2.4 可转化性与可拓展性 | 第22页 |
| 2.3 视觉图形语言概念 | 第22-25页 |
| 2.3.1 视觉语言的定义 | 第22-23页 |
| 2.3.2 视觉语言的对象 | 第23-25页 |
| 第三章 新媒体下的视觉图形语言特征分析 | 第25-35页 |
| 3.1 关于视觉图形语言的分析 | 第25-28页 |
| 3.1.1 对图形设计的承载主客体的识别 | 第25页 |
| 3.1.2 图形语言的视觉丰富性与多元性 | 第25-27页 |
| 3.1.3 被忽略的图形设计过程 | 第27-28页 |
| 3.2 视觉图形语言的艺术化倾向 | 第28-31页 |
| 3.2.1 关于构建视觉语言的艺术化发问渠道 | 第28-29页 |
| 3.2.2 关于视觉语言的艺术化自然复制 | 第29-30页 |
| 3.2.3 关于视觉语言的想象经验艺术移情 | 第30页 |
| 3.2.4 关于视觉语言的艺术化观察方式 | 第30-31页 |
| 3.3 视觉图形语言的社会化倾向 | 第31-35页 |
| 3.3.1 日常视觉图形语言的消解 | 第31-32页 |
| 3.3.2 视觉语言的恒定和变动因素 | 第32-33页 |
| 3.3.3 视觉语言的形式制约条件 | 第33-35页 |
| 第四章 新媒体下的视觉图形语言的设计价值及影响 | 第35-40页 |
| 4.1 图形语言的设计价值趋势 | 第35-37页 |
| 4.1.1 走向个性认知 | 第35页 |
| 4.1.2 走向无意而为 | 第35-36页 |
| 4.1.3 走向审美体验 | 第36-37页 |
| 4.2 图形语言的设计价值引导 | 第37-39页 |
| 4.2.1 理解图形语言设计要素中的艺术成分 | 第37页 |
| 4.2.2 将可见的图形语言成分纳入视觉阅读 | 第37-39页 |
| 4.3 小结 | 第39-40页 |
| 第五章 新媒介下的视觉图形语言拓展与实践 | 第40-46页 |
| 5.1 新媒介下的图形语言设计的叙述方式 | 第40-42页 |
| 5.1.1 视觉图形语言的叙述表达 | 第40-41页 |
| 5.1.2 视觉图形语言的排列表达 | 第41-42页 |
| 5.2 关于图形语言设计的思维实践拓展 | 第42-45页 |
| 5.2.1 图形语言设计的视觉构建 | 第42-43页 |
| 5.2.2 参与图形语言设计的创造性思维拓展 | 第43-45页 |
| 5.3 图形语言设计拓展的研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
