| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1.引言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.3.1 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.3.2 我国竞技体育后备人才的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.3.3 我国乒乓球竞技后备人才的相关研究 | 第12-14页 |
| 1.3.4 各省乒乓球后备人才相关研究 | 第14-17页 |
| 2.研究方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献法 | 第17页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-44页 |
| 3.1 黑龙江省乒乓球后备人才基本情况 | 第20页 |
| 3.2 黑龙江乒乓球女子后备人才培养的基本情况 | 第20-30页 |
| 3.2.1 运动员基本情况 | 第20-25页 |
| 3.2.2 教练员基本情况 | 第25-30页 |
| 3.3 黑龙江省乒乓球女子后备人才培养的过程 | 第30-41页 |
| 3.3.1 运动员的选材情况 | 第30-31页 |
| 3.3.2 运动员的训练情况 | 第31-35页 |
| 3.3.3 运动员的学习情况 | 第35-39页 |
| 3.3.4 运动员的竞赛情况 | 第39-40页 |
| 3.3.5 运动员的输送情况 | 第40-41页 |
| 3.4 黑龙江省乒乓球女子后备人才培养的保障 | 第41-44页 |
| 3.4.1 管理情况 | 第41页 |
| 3.4.2 场地器材 | 第41-42页 |
| 3.4.3 经费管理 | 第42-44页 |
| 4 问题与对策 | 第44-48页 |
| 4.1 黑龙江乒乓球女子后备人才培养的问题 | 第44-45页 |
| 4.1.1 运动员的训练和学习矛盾问题 | 第44页 |
| 4.1.2 教练员理论水平薄弱,训练指导缺乏科学性 | 第44页 |
| 4.1.3 后备人才培养的科研人员匮乏 | 第44页 |
| 4.1.4 培养过程中的科技含量问题 | 第44-45页 |
| 4.1.5 体育体制和教育政策存在的问题 | 第45页 |
| 4.2 黑龙江乒乓球女子后备人才培养的对策 | 第45-48页 |
| 4.2.1 用效率来解决运动员学训矛盾 | 第45页 |
| 4.2.2 加强基层教练员培训,提高整体水平 | 第45-46页 |
| 4.2.3 引进后备人才培养的科研人员,实现群策群力 | 第46页 |
| 4.2.4 加强培养过程中的科技含量 | 第46-47页 |
| 4.2.5 制订配套的政策,立足长远 | 第47-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-49页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 附录1 运动员调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录2 教练员调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录3 管理人员访谈提纲 | 第57-58页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |