儿童书籍的形态设计与表达研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| (一)研究的目的 | 第10-11页 |
| (二)研究的意义 | 第11-12页 |
| 三、研究的方法和内容 | 第12-13页 |
| (一)研究的方法 | 第12页 |
| (二)研究的内容 | 第12-13页 |
| 四、国内外研究的现状 | 第13-16页 |
| (一)国内研究现状 | 第13-14页 |
| (二)国外研究现状 | 第14-16页 |
| 第二章 书籍形态的概述 | 第16-26页 |
| 一、书籍形态的功能与演变 | 第16-22页 |
| (一)书籍形态的功能 | 第16-17页 |
| (二)书籍形态的演变 | 第17-22页 |
| 二、书籍形态的原则与定位 | 第22-24页 |
| (一)书籍形态的概念 | 第22页 |
| (二)书籍形态的原则 | 第22页 |
| (三)书籍形态的定位 | 第22-24页 |
| 三、书籍形态的表现力 | 第24-25页 |
| (一)探索形态设计新思路 | 第24页 |
| (二)书籍形态的变革与创新 | 第24-25页 |
| (三)技术工艺与设计观念融合 | 第25页 |
| 本章小结 | 第25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 第三章 儿童书籍的形态设计 | 第26-31页 |
| 一、儿童阅读的特点 | 第26-28页 |
| (一)以图阅读为主的儿童书籍 | 第26-27页 |
| (二)以文字阅读为主的儿童书籍 | 第27页 |
| (三)以互动阅读为主的儿童书籍 | 第27-28页 |
| 二、儿童书籍的结构语言 | 第28-29页 |
| (一)儿童书籍形态的塑造 | 第28页 |
| (二)儿童书籍的开本 | 第28-29页 |
| (三)儿童书籍的纸张 | 第29页 |
| (四)儿童书籍的印刷 | 第29页 |
| 三、儿童书籍对儿童的影响 | 第29-30页 |
| (一)儿童心理行为的影响 | 第29-30页 |
| (二)儿童实践行为的影响 | 第30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第四章 儿童书籍形态的传达效应 | 第31-39页 |
| 一、书籍形态变化对于儿童阅读行为的引导 | 第31-35页 |
| (一)儿童书籍设计的形态表现 | 第31-34页 |
| (二)儿童书籍设计的立体感官表现 | 第34-35页 |
| 二、书籍版面构成要素对于儿童阅读行为的引导 | 第35-37页 |
| (一)儿童各类读物的版式编排特点 | 第35页 |
| (二)童书中的文字编排要点 | 第35-36页 |
| (三)设计中的图形语言分析 | 第36页 |
| (四)色彩在儿童书籍中的规划 | 第36-37页 |
| 三、工艺形态表达对儿童阅读行为的引导 | 第37-38页 |
| (一)儿童书籍的印刷工艺 | 第37页 |
| (二)儿童书籍的形态工艺 | 第37-38页 |
| 本章小结 | 第38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 第五章 儿童互动性立体书的艺术设计探索 | 第39-45页 |
| 一、儿童互动性立体书的设计背景 | 第39-40页 |
| 二、儿童互动性立体书的设计过程 | 第40页 |
| 三、儿童互动性立体书的设计应用 | 第40-43页 |
| 四、儿童互动性立体书的设计结论 | 第43-44页 |
| 本章小结 | 第44-45页 |
| 第六章 儿童书籍的未来趋势 | 第45-48页 |
| 一、儿童书籍形态探索对儿童成长的意义 | 第45-46页 |
| 二、数字化时代的儿童书籍设计 | 第46-47页 |
| 三、儿童书籍设计对书籍装帧设计师提出的要求 | 第47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
