| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 1 文献综述 | 第15-21页 |
| 1.1 国内研究现状 | 第15-19页 |
| 1.1.1 关于健身气功的相关研究 | 第15页 |
| 1.1.2 关于高校开展健身气功课程可行性研究 | 第15-16页 |
| 1.1.3 关于高校健身气功教学模式的研究 | 第16-17页 |
| 1.1.4 关于健身气功对学生心理素质及心理健康的相关研究 | 第17页 |
| 1.1.5 关于高校开展健身气功课程的作用研究 | 第17-19页 |
| 1.2 国外推广研究现状 | 第19-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 调查法 | 第21-23页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-45页 |
| 3.1 石家庄市高职院校健身气功选项课课程教学现状与分析 | 第25-29页 |
| 3.1.1 石家庄高职院校健身气功选项课开展现状与分析 | 第25-26页 |
| 3.1.2 石家庄高职院校健身气功选项课的教材现状、教学大纲与教学计划 | 第26-27页 |
| 3.1.3 石家庄市高职院校健身气功选项课的教学目标 | 第27-28页 |
| 3.1.4 石家庄市高职院校健身气功选项课的教学内容 | 第28页 |
| 3.1.5 石家庄市高职院校健身气功选项课的考核评价 | 第28-29页 |
| 3.2 石家庄市高职院校已开设健身气功课的学生现状调查与分析 | 第29-34页 |
| 3.2.1 石家庄市高职院校开展健身气功喜好调查分析 | 第29-30页 |
| 3.2.2 学生对健身气功课堂教学难易程度的认识分析 | 第30-31页 |
| 3.2.3 学生对健身气功理论知识的掌握程度分析 | 第31-32页 |
| 3.2.4 学生在健身气功学习结束后的练习情况分析 | 第32-34页 |
| 3.2.5 学生对本学校健身气功开展的学习满意度调查分析 | 第34页 |
| 3.2.6 学生对传统文化认知情况调查分析 | 第34页 |
| 3.3 石家庄市高职院校已开设健身气功的体育专业教师的现状与分析 | 第34-37页 |
| 3.3.1 高职院校健身气功教师的原始专业 | 第34-35页 |
| 3.3.2 高职院校健身气功教师性别与年龄结构分析 | 第35-36页 |
| 3.3.3 高职院校健身气功教师学历及职称调查 | 第36-37页 |
| 3.4 石家庄市高职院校尚未开设健身气功课程的致因调查及现状分析 | 第37-40页 |
| 3.4.1 学校未开设健身气功原因 | 第37-38页 |
| 3.4.2 未开设健身气功选项课的高职院校老师和学生对学校开展健身气功选项课的认识 | 第38-40页 |
| 3.5 影响石家庄市高职院校开展健身气功选项课课程的因素分析 | 第40-45页 |
| 3.5.1 规范性问题：规范健身气功课程,提高学习兴趣,注重学习效果 | 第40-41页 |
| 3.5.2 师资培养问题：加大健身气功专业老师的培养 | 第41-42页 |
| 3.5.3 场地及教材问题：合理的场地布局及校本教材的编写 | 第42页 |
| 3.5.4 健身气功的认知问题：加大对健身气功的推广宣传 | 第42-45页 |
| 结论和建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
