| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 导论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 1.2.3 总体评价 | 第16-17页 |
| 1.3 研究的主要内容 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.5 创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第20-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 农民工 | 第20页 |
| 2.1.2 农民工子女 | 第20页 |
| 2.1.3 义务教育 | 第20-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21页 |
| 2.2.1 公共服务均等化 | 第21页 |
| 2.2.2 教育公平理论 | 第21页 |
| 小结 | 第21-23页 |
| 第3章 济南市天桥区农民工子女义务教育不公平状况的调查分析 | 第23-28页 |
| 3.1 调查设计 | 第23页 |
| 3.2 问卷设计 | 第23-24页 |
| 3.3 农民工子女接受义务教育现状分析 | 第24-27页 |
| 3.3.1 农民工子女数量及增长趋势 | 第24页 |
| 3.3.2 农民工子女入学机会 | 第24-25页 |
| 3.3.3 农民工子女学校资源配置 | 第25页 |
| 3.3.4 农民工子女家庭环境 | 第25-26页 |
| 3.3.5 农民工子女学习情况 | 第26-27页 |
| 3.3.6 农民工子女心理状态 | 第27页 |
| 小结 | 第27-28页 |
| 第4章 农民工子女义务教育不公平的原因 | 第28-38页 |
| 4.1 户籍制度不合理 | 第28-30页 |
| 4.2 政府责任缺失 | 第30-34页 |
| 4.2.1 农民工子女义务教育公共财政保障机制不完善 | 第30-32页 |
| 4.2.2 政府对农民工子女学校监管不健全 | 第32-33页 |
| 4.2.3 政府对相关教育政策的执行不到位 | 第33-34页 |
| 4.3 成长环境原因 | 第34-37页 |
| 4.3.1 家庭因素导致对子女教育管理无力和缺失 | 第34-36页 |
| 4.3.2 农民工子女不稳定的就学经历和学习压力 | 第36页 |
| 4.3.3 家校间缺乏沟通和协调 | 第36-37页 |
| 4.3.4 社会对农民工群体的误解和偏见 | 第37页 |
| 小结 | 第37-38页 |
| 第5章 保障农民工子女义务教育公平的现实路径 | 第38-49页 |
| 5.1 政府保障 | 第38-41页 |
| 5.1.1 改革城乡二元户籍格局,实现统一平等的义务教育 | 第38页 |
| 5.1.2 建立健全财政拨款制度,提高义务教育经费支出比例 | 第38-39页 |
| 5.1.3 建立政策法规,保障农民工子女接受义务教育的权利 | 第39-40页 |
| 5.1.4 政府加大对农民工子女义务教育政策的执行力度 | 第40页 |
| 5.1.5 在政策上给予农民工子女学校认可和扶持 | 第40-41页 |
| 5.1.6 借鉴国外解决类似问题的方法和经验 | 第41页 |
| 5.2 社会关注 | 第41-45页 |
| 5.2.1 社会舆论应对农民工子女义务教育问题给予足够的关注 | 第41-42页 |
| 5.2.2 激活社会力量,扩大志愿者队伍 | 第42-43页 |
| 5.2.3 支持社会中个人和团体对农民工子女个人和学校的帮扶 | 第43页 |
| 5.2.4 建立通畅的社会、学校与家庭沟通渠道,消除歧视和误解 | 第43-44页 |
| 5.2.5 重视农民工子女义务教育阶段的心理健康问题 | 第44-45页 |
| 5.3 学校主导 | 第45-47页 |
| 5.3.1 发挥学校在教育中的主导作用 | 第45页 |
| 5.3.2 合理配置教师资源,提高教师素质 | 第45-46页 |
| 5.3.3 教师关心农民工子女的学习和成长 | 第46-47页 |
| 5.4 家庭方面 | 第47-48页 |
| 5.4.1 重视家庭环境,转变教育观念 | 第47-48页 |
| 5.4.2 关心子女成长,培养兴趣爱好 | 第48页 |
| 小结 | 第48-49页 |
| 第6章 结论与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
