斯蒂芬·金系列电影中的儿童形象分析
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 研究现状 | 第7-9页 |
| 研究意义 | 第9-13页 |
| 1 斯蒂芬·金的生平及小说改编电影略论 | 第13-21页 |
| 1.1 斯蒂芬·金的生平简介 | 第13-14页 |
| 1.2 斯蒂芬·金的小说创作和电影改编概述 | 第14-18页 |
| 小结 | 第18-21页 |
| 2 斯蒂芬·金系列电影中的编剧艺术 | 第21-31页 |
| 2.1 恐怖角色的形变和异变 | 第21-23页 |
| 2.2 无处不在的恐怖 | 第23-24页 |
| 2.3 程序崩坏式恐怖 | 第24-25页 |
| 2.4 内心世界的视觉化表达 | 第25-28页 |
| 2.5 主题精神的对抗性 | 第28-29页 |
| 小结 | 第29-31页 |
| 3 斯蒂芬·金系列电影中儿童形象的分类 | 第31-43页 |
| 3.1 斯蒂芬·金系列电影中儿童形象的梳理 | 第31-34页 |
| 3.2 斯蒂芬·金系列电影中儿童形象的分类 | 第34-41页 |
| 3.2.1 激励者—呵护的对象 | 第34-36页 |
| 3.2.2 迷失者—破坏的主体 | 第36-38页 |
| 3.2.3 审问者—虚幻的实体 | 第38-40页 |
| 3.2.4 拯救者—特异的功能 | 第40-41页 |
| 小结 | 第41-43页 |
| 4 斯蒂芬·金系列电影中儿童形象出现的内涵 | 第43-51页 |
| 4.1 弥补缺失的童年 | 第43-46页 |
| 4.2 治愈童年的创伤 | 第46-48页 |
| 4.3 破除“恐怖”的桎梏 | 第48-50页 |
| 小结 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 在学期间的研究成果 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
