XH学院教师激励机制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路与内容 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 激励的相关理论概述 | 第14-20页 |
| 2.1 激励与激励机制的涵义 | 第14-17页 |
| 2.1.1 激励的概念及基本要素 | 第14-16页 |
| 2.1.2 激励机制的涵义及作用 | 第16-17页 |
| 2.2 经典激励理论 | 第17-20页 |
| 2.2.1 内容型激励理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 过程型激励理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 行为改造型激励理论 | 第19-20页 |
| 第三章 XH学院激励机制分析 | 第20-34页 |
| 3.1 院校的基本情况 | 第20-21页 |
| 3.2 XH学院教师激励机制的调查问卷 | 第21-26页 |
| 3.2.1 调查问卷的设计 | 第21-22页 |
| 3.2.2 样本的选择及统计分析 | 第22-23页 |
| 3.2.3 XH学院调查问卷的数据分析 | 第23-26页 |
| 3.3 XH学院教师激励机制存在问题及成因 | 第26-34页 |
| 3.3.1 XH学院目前的考核方法 | 第26-27页 |
| 3.3.2 XH学院现有的奖励制度 | 第27-28页 |
| 3.3.3 问题分析 | 第28-32页 |
| 3.3.4 实例分析 | 第32-34页 |
| 第四章 XH学院教师激励机制的对策建议 | 第34-44页 |
| 4.1 构建激励机制应遵循的基本原则 | 第34-36页 |
| 4.1.1 以人为本的原则 | 第34页 |
| 4.1.2 合理公平性原则 | 第34-35页 |
| 4.1.3 科学与系统性原则 | 第35页 |
| 4.1.4 全面性原则 | 第35-36页 |
| 4.1.5 时效性原则 | 第36页 |
| 4.2 XH学院教师激励机制的总体思路及设计 | 第36-41页 |
| 4.2.1 目标体系 | 第38-39页 |
| 4.2.2 激励措施体系 | 第39-40页 |
| 4.2.3 实施体系 | 第40-41页 |
| 4.3 XH学院教师激励机制的优化 | 第41-44页 |
| 4.3.1 教师需求层面 | 第41-42页 |
| 4.3.2 考核制度层面 | 第42-43页 |
| 4.3.3 师资结构层面 | 第43-44页 |
| 第五章 XH学院教师激励机制发挥作用的保障条件 | 第44-47页 |
| 5.1 实行合理的教师聘任制度 | 第44页 |
| 5.2 建立科学合理的绩效考核制度 | 第44-45页 |
| 5.3 构建合理的人才培养机制 | 第45页 |
| 5.4 实施激励的环境支持制度 | 第45-47页 |
| 第六章 结论与展望 | 第47-48页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
