| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-27页 |
| 1 学习适应 | 第13-17页 |
| 1.1 学习适应的概念 | 第13页 |
| 1.2 学习适应的测量 | 第13-14页 |
| 1.3 大学生学习适应状况研究 | 第14-16页 |
| 1.4 学习适应相关研究 | 第16-17页 |
| 2 主动性人格 | 第17-19页 |
| 2.1 主动性人格的概念 | 第17-18页 |
| 2.2 主动性人格的测量 | 第18页 |
| 2.3 主动性人格与个人主动性 | 第18-19页 |
| 3 未来取向 | 第19-24页 |
| 3.1 未来取向的概念 | 第19-20页 |
| 3.2 未来取向的测量工具 | 第20-22页 |
| 3.3 未来取向的影响因素 | 第22-24页 |
| 4 学习投入 | 第24-27页 |
| 4.1 学习投入的概念 | 第24页 |
| 4.2 学习投入的测量工具 | 第24-25页 |
| 4.3 学习投入的影响因素 | 第25-27页 |
| 第二部分 问题提出和研究设计 | 第27-31页 |
| 1 问题提出 | 第27-28页 |
| 2 研究目的 | 第28页 |
| 3 研究意义 | 第28-29页 |
| 3.1 理论意义 | 第28-29页 |
| 3.2 实践意义 | 第29页 |
| 4 研究假设 | 第29-30页 |
| 5 研究设想 | 第30-31页 |
| 第三部分 研究过程与结果 | 第31-47页 |
| 研究一 大学新生学习适应的特点 | 第31-39页 |
| 1 研究目的 | 第31页 |
| 2 研究假设 | 第31页 |
| 3 研究方法 | 第31-33页 |
| 3.1 研究对象 | 第31-32页 |
| 3.2 研究工具 | 第32页 |
| 3.3 研究程序 | 第32-33页 |
| 3.4 统计方法 | 第33页 |
| 4 研究结果与分析 | 第33-39页 |
| 4.1 大学新生学习适应的现状 | 第33-34页 |
| 4.2 大学新生学习适应的性别差异分析 | 第34页 |
| 4.3 大学新生学习适应的专业差异分析 | 第34-35页 |
| 4.4 大学新生学习适应的生源地差异分析 | 第35-36页 |
| 4.5 大学新生学习适应在是否学生干部上的差异分析 | 第36-37页 |
| 4.6 大学新生学习适应在父母文化水平上的差异分析 | 第37页 |
| 4.7 大学新生学习适应在本科批次上的差异分析 | 第37-39页 |
| 研究二 大学新生学习适应与主动性人格关系：未来取向与学习投入的中介作用 | 第39-47页 |
| 1 研究目的 | 第39页 |
| 2 研究假设 | 第39页 |
| 3 研究方法 | 第39-41页 |
| 3.1 研究对象 | 第39页 |
| 3.2 研究工具 | 第39-40页 |
| 3.3 施测过程 | 第40-41页 |
| 3.4 数据处理 | 第41页 |
| 4 研究结果与分析 | 第41-47页 |
| 4.1 共同方法偏差检验 | 第41页 |
| 4.2 大学新生学习适应与主动性人格、未来取向、学习投入的相关 | 第41-44页 |
| 4.3 大学新生未来取向、学习投入在学习适应与主动性人格之间的中介作用分析 | 第44-45页 |
| 4.4 中介效应的显著性检验 | 第45-47页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第47-59页 |
| 1 大学新生学习适应性现状分析 | 第47-48页 |
| 2 大学新生学习适应的人口学变量分析 | 第48-51页 |
| 2.1 大学新生学习适应的性别差异分析 | 第48页 |
| 2.2 大学新生学习适应的专业差异分析 | 第48-49页 |
| 2.3 大学新生学习适应在生源地上的差异分析 | 第49页 |
| 2.4 大学新生学习适应在是否学生干部的差异分析 | 第49-50页 |
| 2.5 大学新生生学习适应在父母文化水平的差异分析 | 第50页 |
| 2.6 大学新生学习适应在本科批次上的差异分析 | 第50-51页 |
| 3 大学新生学习适应与主动性人格、未来取向、学习投入的关系分析 | 第51-53页 |
| 3.1 大学新生学习适应与主动性人格的相关分析 | 第51页 |
| 3.2 大学新生学习适应与未来取向与的相关分析 | 第51页 |
| 3.3 大学新生学习适应与学习投入的相关分析 | 第51-52页 |
| 3.4 大学新生主动性人格与未来取向的相关分析 | 第52页 |
| 3.5 大学新生主动性人格与学习投入的相关分析 | 第52页 |
| 3.6 大学新生未来取向与学习投入的相关分析 | 第52-53页 |
| 4 大学新生未来取向和学习投入的中介作用分析 | 第53页 |
| 5 教育建议 | 第53-59页 |
| 5.1 重视大学新生的学习适应问题 | 第54-56页 |
| 5.2 重视促进学习适应的内部心理特征 | 第56-59页 |
| 第五部分 结论与展望 | 第59-61页 |
| 1 研究结论 | 第59页 |
| 2 研究创新之处 | 第59页 |
| 3 研究不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
