| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究内容及意义 | 第11-12页 |
| ·传教士报刊"科学辅教"研究的相关情况 | 第12-13页 |
| ·研究的特色与创新 | 第13-15页 |
| 1 科学与宗教的关系辨析 | 第15-19页 |
| ·基于宗教史的视角——将科学纳入宗教的范畴是一种趋势 | 第15-17页 |
| ·来华传教士采用"科学辅教"的现实原因分析 | 第17-19页 |
| 2 "科学辅教"的文化本质及其历史沿革 | 第19-40页 |
| ·世俗的,还是宗教的?——传教士报刊性质辨析 | 第19-23页 |
| ·"科学辅教"的内涵 | 第23-24页 |
| ·"科学辅教"的历史沿革和一般概况 | 第24-40页 |
| ·1815至1842:"润泽汉人",消除偏见——一种去除障碍的思路 | 第25-27页 |
| ·1842至1860:过渡时期——一种科学启蒙的转向,对上帝合理性的证明 | 第27-35页 |
| ·1860年以后:用西方文化改造中国——一种西方优越性源于基督信仰的论调 | 第35-40页 |
| 3 "科学辅教"的文化特点及其传播模式 | 第40-49页 |
| ·"科学辅教"的文化特点 | 第42-44页 |
| ·主体性鲜明 | 第42-43页 |
| ·自然神学的科学观 | 第43-44页 |
| ·"科学辅教"的传播模式研究 | 第44-49页 |
| ·植入式传播模式 | 第44-46页 |
| ·论证式传播模式 | 第46-47页 |
| ·替代式传播模式 | 第47-49页 |
| 4 "科学辅教"的跨文化传播意义:文化碰撞产生的文化增殖 | 第49-54页 |
| ·授人以鱼——科学知识的引入 | 第49-50页 |
| ·授人以渔——科学价值观的推介 | 第50-51页 |
| ·"中体西用"——文化观念层面一种折中主义的传播效果 | 第51-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第58-59页 |
