| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·General Description of the Study | 第10页 |
| ·Significance of the Study | 第10-13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-29页 |
| ·Studies on Learner Autonomy | 第14-22页 |
| ·Definition of Autonomy | 第14-16页 |
| ·Self-access | 第16-17页 |
| ·Autonomy and Self-access | 第17-18页 |
| ·Autonomy and Learner Training | 第18页 |
| ·Autonomy and Individualization | 第18-20页 |
| ·A model of Learner Autonomy | 第20-21页 |
| ·Levels of Autonomy | 第21-22页 |
| ·Studies on learner control | 第22-24页 |
| ·Autonomy and Learner Control | 第22-24页 |
| ·Levels of control | 第24页 |
| ·Studies on the Listening Teaching | 第24-27页 |
| ·Listening Teaching | 第24-25页 |
| ·Self-access Listening | 第25-26页 |
| ·"Zero-class-hour" Listening Teaching | 第26-27页 |
| ·Significance of the Study | 第27-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-41页 |
| ·Introduction | 第29-30页 |
| ·Research Questions | 第30页 |
| ·Research Design | 第30-40页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·Psychological Preparation of the Students | 第32-35页 |
| ·Strategy Training | 第35-37页 |
| ·Autonomous Learning Plan | 第37-38页 |
| ·Treatment | 第38-40页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第40-41页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第41-53页 |
| ·Quantitative Analysis | 第41-45页 |
| ·Listening Tests Results Analysis | 第41-44页 |
| ·Leaner's Efforts Analysis | 第44-45页 |
| ·Qualitive Analysis | 第45-53页 |
| ·The control Learners expected | 第45-48页 |
| ·Analysis of Responses to the Questions | 第48-49页 |
| ·Interview with the Learners | 第49-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-60页 |
| ·Major Findings | 第53-54页 |
| ·Pedagogical Implications on Teaching | 第54-59页 |
| ·Limitations | 第59页 |
| ·Recommendations for Future Research | 第59-60页 |
| References | 第60-65页 |
| Appendix 1 | 第65-68页 |
| Appendix 2 | 第68-69页 |
| Appendix 3 | 第69-75页 |
| Appendix 4 | 第75-81页 |
| Acknowledgements | 第81-82页 |
