| 引言 | 第9-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.1 家庭功能 | 第10-13页 |
| 1.1.1 家庭功能概念界定 | 第10页 |
| 1.1.2 家庭功能的理论 | 第10-13页 |
| 1.1.3 家庭功能的影响因素 | 第13页 |
| 1.2 攻击行为 | 第13-15页 |
| 1.2.1 攻击行为的概念界定 | 第13-14页 |
| 1.2.2 攻击行为的分类 | 第14-15页 |
| 1.3 自尊 | 第15-16页 |
| 1.3.1 自尊的概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4 家庭功能、攻击行为和自尊关系的研究 | 第16-19页 |
| 1.4.1 家庭功能与攻击行为的相关研究 | 第16-17页 |
| 1.4.2 家庭功能与自尊的相关研究 | 第17页 |
| 1.4.3 自尊与攻击行为的相关研究 | 第17-19页 |
| 第二部分 研究的意义与假设 | 第19-21页 |
| 2.1 问题提出 | 第19页 |
| 2.2 研究目的 | 第19页 |
| 2.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第19-20页 |
| 2.3.2 实践意义 | 第20页 |
| 2.4 研究假设 | 第20-21页 |
| 第三部分 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.2 研究工具 | 第22页 |
| (1) 家庭功能评定量表(Family Assessment Device,FAD) | 第22页 |
| (2) 攻击性量表(Aggression Questionnaire,AQ) | 第22页 |
| (3) 自尊量表(The Self-Esteem Scale, SES) | 第22页 |
| 3.3 数据处理 | 第22-23页 |
| 第四部分 研究结果 | 第23-37页 |
| 4.1 初中生家庭功能、攻击行为与自尊的一般状况 | 第23-31页 |
| 4.1.1 初中生家庭功能的特点 | 第23页 |
| 4.1.2 初中生家庭功能的影响因素 | 第23-26页 |
| 4.1.3 初中生攻击行为的一般状况 | 第26页 |
| 4.1.4 初中生攻击行为的影响因素 | 第26-29页 |
| 4.1.5 初中生自尊水平的一般状况 | 第29页 |
| 4.1.6 初中生自尊的影响因素 | 第29-31页 |
| 4.2 初中生家庭功能、攻击行为与自尊的相关 | 第31页 |
| 4.3 初中生家庭功能与自尊对攻击行为的预测作用 | 第31-32页 |
| 4.4 初中生自尊在家庭功能与攻击行为的中介效应检验 | 第32-37页 |
| 4.4.1 初中生自尊在家庭功能与攻击行为的中介效应检验 | 第33-35页 |
| 4.4.2 初中生自尊在家庭功能与敌意之间的中介效应检验 | 第35-37页 |
| 第五部分 分析与讨论 | 第37-45页 |
| 5.1 初中生家庭功能的结果分析 | 第37-38页 |
| 5.2 初中生攻击行为的结果分析 | 第38-41页 |
| 5.3 初中生自尊水平的结果分析 | 第41-42页 |
| 5.4 初中生家庭功能、攻击行为与自尊的相关分析 | 第42-43页 |
| 5.5 初中生自尊在家庭功能与攻击行为的部分中介作用分析 | 第43-45页 |
| 第六部分 结论与建议 | 第45-47页 |
| 6.1 研究结论 | 第45页 |
| 6.2 教育启示 | 第45-46页 |
| 6.3 研究不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
