新时期少先队组织工作研究--以河南少先队组织为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一 绪论 | 第8-18页 |
| （一） 选题缘由 | 第8-10页 |
| （二） 少先队组织基本概念 | 第10-11页 |
| （三） 少先队组织的历史 | 第11-13页 |
| 1 民主革命时期的少年儿童组织 | 第11-12页 |
| 2 新中国成立后的少先队组织 | 第12-13页 |
| （四） 本文的研究意义 | 第13-16页 |
| 1 理论意义 | 第13-15页 |
| 2 现实意义 | 第15-16页 |
| （五） 研究方法 | 第16-18页 |
| 1 文献分析法 | 第16页 |
| 2 调查问卷法 | 第16页 |
| 3 访谈法 | 第16页 |
| 4 实地走访察看 | 第16-17页 |
| 5 调查数据汇总分析 | 第17-18页 |
| 二 河南少先队组织工作现状及问题分析 | 第18-26页 |
| （一） 近年来河南少先队组织工作情况 | 第18-19页 |
| 1 持续开展少年儿童系列主题教育活动 | 第18页 |
| 2 “三大建设”实现历史性突破 | 第18-19页 |
| 3 深化少先队组织品牌工作 | 第19页 |
| （二） 存在问题及分析 | 第19-26页 |
| 1 关于对少先队员调查问卷的情况分析 | 第20-22页 |
| 2 关于对少先队辅导员调查问卷的情况分析 | 第22-26页 |
| 三 对策措施 | 第26-36页 |
| （一） 全面提高对少先队工作的认识 | 第26-27页 |
| （二） 加强少先队辅导员队伍专业化建设 | 第27-30页 |
| 1 全面落实三个文件 | 第27-28页 |
| 2 做好各级少先队辅导员的配备工作 | 第28页 |
| 3 加强少先队辅导员队伍的培训力度 | 第28-29页 |
| 4 抓好少先队辅导员的工作考核和职称制度建设 | 第29页 |
| 5 加强少先队学科建设 | 第29-30页 |
| （三） 加强少先队活动载体和少先队活动课程建设 | 第30-32页 |
| 1 保证少先队活动课时 | 第30页 |
| 2 精心设计少先队活动内容 | 第30-32页 |
| （四） 加强少先队小骨干和队集体建设 | 第32-33页 |
| 1 坚持“全童入队”发展方针 | 第32页 |
| 2 体现少先队员主体性 | 第32-33页 |
| 3 积极培养少先队小骨干 | 第33页 |
| （五） 加强少先队组织新媒体能力建设 | 第33-34页 |
| （六） 推动少先队教育与学校教育融为一体 | 第34页 |
| （七） 加强少先队组织工作保障 | 第34-36页 |
| 四 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41页 |
