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儿童期虐待、情绪调节习惯和攻击行为的关系研究

摘要第7-8页
Abstract第8-9页
第1章 问题的提出第10-13页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 目前研究中存在的问题第11-12页
    1.3 研究目的第12页
    1.4 研究意义第12页
    1.5 研究假设第12-13页
第2章 文献综述第13-35页
    2.1 攻击行为第13-27页
        2.1.1 攻击行为的概念及结构维度第13-15页
        2.1.2 攻击行为的理论第15-20页
            2.1.2.1 弗洛伊德本能论第15-16页
            2.1.2.2 洛伦兹的习性学理论第16页
            2.1.2.3 挫折-攻击理论第16-17页
            2.1.2.4 社会学习理论第17-18页
            2.1.2.5 社会信息加工理论第18页
            2.1.2.6 Anderson的一般攻击理论第18-19页
            2.1.2.7 伯克威茨的认知-新联结主义模型第19-20页
        2.1.3 攻击行为的研究方法第20-22页
            2.1.3.1 攻击行为研究的实验室研究方法第20-21页
            2.1.3.2 攻击行为研究的问卷法第21-22页
        2.1.4 攻击行为的相关研究第22-27页
            2.1.4.1 攻击行为与人口学变量的关系研究第22-23页
            2.1.4.2 攻击行为与家庭因素的关系研究第23-24页
            2.1.4.3 攻击行为与同伴关系的关系研究第24页
            2.1.4.4 攻击行为与心理品质、人格特征的关系研究第24-27页
    2.2 儿童期虐待第27-29页
        2.2.1 儿童期虐待的界定及结构维度第27-28页
        2.2.2 儿童期虐待的测量第28-29页
        2.2.3 儿童期虐待的危害第29页
    2.3 情绪调节第29-31页
        2.3.1 情绪调节的概念界定第29-30页
        2.3.2 情绪调节与心理健康第30-31页
    2.4 儿童期虐待、情绪调节与攻击行为的关系第31-35页
        2.4.1 儿童期虐待与攻击行为的关系第31-32页
        2.4.2 情绪调节习惯与攻击行为的关系第32页
        2.4.3 儿童期虐待与情绪调节习惯的关系第32-34页
        2.4.4 儿童期虐待、情绪调节习惯与攻击行为的关系第34-35页
第3章 研究方法第35-37页
    3.1 研究对象第35页
    3.2 研究工具第35-36页
        3.2.1 攻击问卷第35页
        3.2.2 儿童期虐待问卷中文版第35-36页
        3.2.3 情绪调节习惯问卷第36页
    3.3 研究程序第36页
    3.4 统计方法第36-37页
第4章 结果与分析第37-47页
    4.1 测量工具的信度、效度分析第37-39页
        4.1.1 信度分析第37页
        4.1.2 效度分析第37-39页
    4.2 青少年攻击行为一般情况第39-40页
        4.2.1 青少年攻击行为概况第39页
        4.2.2 青少年攻击行为人口学变量分析第39-40页
            4.2.2.2 青少年攻击行为在是否单亲上的差异第40页
            4.2.2.3 青少年攻击行为在年级上的差异第40页
    4.3 青少年攻击行为与儿童期虐待、情绪调节的关系第40-42页
        4.3.1 青少年攻击行为与儿童期虐待的关系第40-41页
        4.3.2 青少年攻击行为与情绪调节习惯的关系第41页
        4.3.3 儿童期虐待、情绪调节习惯对攻击行为的逐步多元回归第41-42页
    4.4 儿童期虐待与青少年攻击行为:情绪调节习惯的多重中介效应第42-47页
        4.4.1 儿童期虐待与情绪调节习惯的相关分析第42-43页
        4.4.2 多重中介模型的建立与修正第43-46页
        4.4.3 在多重中介模型中比较间接效应大小第46-47页
第5章 讨论第47-54页
    5.1 青少年攻击行为一般情况第47-48页
        5.1.1 青少年攻击行为的性别差异第47页
        5.1.2 青少年攻击行为在是否单亲上的差异第47-48页
        5.1.3 青少年攻击行为在年级上的差异第48页
    5.2 青少年攻击行为与儿童期虐待、情绪调节习惯的关系第48-52页
        5.2.1 青少年攻击行为与儿童期虐待的关系第48-49页
        5.2.2 青少年攻击行为与情绪调节习惯的关系第49-50页
        5.2.3 儿童期虐待与情绪调节习惯的关系第50-51页
        5.2.4 情绪调节习惯在儿童期虐待与攻击行为之间的多重中介作用第51-52页
    5.3 研究的不足与展望第52-54页
结论第54-55页
参考文献第55-64页
附录第64-67页
攻读硕士期间所发表的学术论文第67-69页
致谢第69页

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