| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 选题目的与意义 | 第10-13页 |
| 一、选题目的 | 第10页 |
| 二、选题意义 | 第10-13页 |
| 第一章 研究综述 | 第13-21页 |
| 第一节 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 一、文化概念 | 第13页 |
| 二、文化教学概念和发展概况研究 | 第13-15页 |
| 三、文化教学内容和教学模式研究 | 第15-16页 |
| 四、文化自信概念及相关研究 | 第16-17页 |
| 第二节 国外研究现状 | 第17-21页 |
| 一、文化概念界定 | 第17-18页 |
| 二、文化教学概念和发展概况研究 | 第18-19页 |
| 三、文化教学模式研究 | 第19-21页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 第一节 研究对象 | 第21页 |
| 第二节 研究思路 | 第21页 |
| 第三节 研究方法 | 第21-23页 |
| 一、文献分析法 | 第22页 |
| 二、问卷调查法 | 第22页 |
| 三、数据分析法 | 第22-23页 |
| 第三章 陕西省高中英语教学中文化意识培养现状调查 | 第23-35页 |
| 第一节 基本情况统计表 | 第23-25页 |
| 一、教师性别、专业现状和教龄调查分析 | 第23-24页 |
| 二、教师学历、海外学习生活经历现状调查研究 | 第24-25页 |
| 第二节 教师文化教学态度问卷分析 | 第25-26页 |
| 第三节 文化知识获取途径问卷分析 | 第26-29页 |
| 第四节 教师文化教学方法问卷分析 | 第29-31页 |
| 第五节 学生对文化知识应用现状调查 | 第31页 |
| 第六节 英语课堂中本民族文化与外国文化现状分析 | 第31-32页 |
| 第七节 文化自信现状问卷分析 | 第32-35页 |
| 第四章 陕西省高中英语教学中文化意识存在问题及解决途径 | 第35-41页 |
| 第一节 陕西省高中英语教学中文化意识存在问题 | 第35-37页 |
| 一、教师认识态度中的偏差 | 第35-36页 |
| 二、教师文化知识欠缺,英语素养有待提高 | 第36页 |
| 三、文化意识培养环境的缺乏 | 第36-37页 |
| 四、文化自信表现不足 | 第37页 |
| 第二节 陕西省高中英语教学中文化意识培养途径 | 第37-41页 |
| 一、增强英语教师综合素质,优化课程结构 | 第38页 |
| 二、提升教师文化的教育教学动力 | 第38-39页 |
| 三、提供优质资源平台,保障教师文化意识及文化教学有效推进 | 第39页 |
| 四、加强教师文化自信意识,落实文化自信培养 | 第39-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-43页 |
| 第一节 研究发现与启示 | 第41-42页 |
| 第二节 研究创新点 | 第42页 |
| 第三节 研究不足 | 第42页 |
| 第四节 研究展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 高中英语教学教师文化意识调查问卷 | 第45-49页 |
| 附录二 高中英语教学学生文化意识调查问卷 | 第49-53页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |