| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-19页 |
| 2 当代大学生诚信的相关理论概述 | 第19-28页 |
| 2.1 核心概念分析 | 第19-23页 |
| 2.1.1 诚信内涵分析 | 第19-21页 |
| 2.1.2 大学生诚信内涵分析 | 第21-23页 |
| 2.2 大学生诚信的作用 | 第23-25页 |
| 2.2.1 大学生诚信在人际交往中的重要作用 | 第23-24页 |
| 2.2.2 大学生诚信在经济生活中的重要作用 | 第24-25页 |
| 2.2.3 大学生诚信在学习活动中的重要作用 | 第25页 |
| 2.3 当代大学生诚信的重要意义 | 第25-28页 |
| 2.3.1 大学生诚信是思想政治教育工作的重要内容 | 第26页 |
| 2.3.2 大学生诚信是促进大学生德才全面发展的重要前提 | 第26-27页 |
| 2.3.3 大学生诚信是践行社会主义核心价值观的重要基础 | 第27-28页 |
| 3 大学生诚信缺失的表现及原因分析 | 第28-36页 |
| 3.1 大学生诚信缺失的表现 | 第28-31页 |
| 3.1.1 学业领域的诚信缺失 | 第28-29页 |
| 3.1.2 生活领域的诚信缺失 | 第29-31页 |
| 3.1.3 求职领域的诚信缺失 | 第31页 |
| 3.2 大学生诚信缺失的原因分析 | 第31-33页 |
| 3.2.1 受现实社会中不良风气的影响 | 第31-32页 |
| 3.2.2 当前大学生诚信机制建设不完善 | 第32页 |
| 3.2.3 高校诚信教育效果欠佳 | 第32-33页 |
| 3.3 大学生诚信缺失的危害 | 第33-36页 |
| 3.3.1 阻碍个人全面发展 | 第33-34页 |
| 3.3.2 影响校园风气 | 第34页 |
| 3.3.3 损害社会和谐 | 第34-36页 |
| 4 完善当代大学生诚信教育的对策 | 第36-48页 |
| 4.1 发挥课堂教育主渠道作用 | 第36-38页 |
| 4.1.1 加强思想政治教育,提升大学生诚信意识 | 第36-37页 |
| 4.1.2 弘扬优秀传统文化,激发大学生情感认同 | 第37-38页 |
| 4.2 完善诚信教育内容 | 第38-41页 |
| 4.2.1 大学生政治诚信 | 第38-39页 |
| 4.2.2 大学生学习诚信 | 第39页 |
| 4.2.3 大学生经济诚信 | 第39-40页 |
| 4.2.4 大学生人际交往诚信 | 第40-41页 |
| 4.2.5 大学生就业诚信 | 第41页 |
| 4.3 多渠道开展诚信教育实践活动 | 第41-43页 |
| 4.3.1 丰富校内教育活动,营造校园诚信氛围 | 第42页 |
| 4.3.2 开展校外实践活动,养成诚信行为习惯 | 第42-43页 |
| 4.4 加强大学生自我教育 | 第43-45页 |
| 4.4.1 提升自身道德修养,锤炼诚信品质 | 第43-44页 |
| 4.4.2 积极对标诚信模范,促进思想自觉 | 第44页 |
| 4.4.3 自觉践行核心价值观,实现知行合一 | 第44-45页 |
| 4.5 建立健全诚信教育管理机制 | 第45-48页 |
| 4.5.1 健全奖惩机制 | 第45-46页 |
| 4.5.2 建立诚信档案 | 第46页 |
| 4.5.3 加强诚信教育宣传 | 第46-48页 |
| 5 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
