| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Chapter I Introduction | 第10-22页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Culture Teaching in Language Teaching | 第11-20页 |
| 1.2.1 Significance of culture teaching in language teaching | 第11-14页 |
| 1.2.2 Present situation of culture teaching in senior high school | 第14-16页 |
| 1.2.3 Previous studies of culture teaching at home and abroad | 第16-20页 |
| 1.3 Significance and Objective of the Research | 第20-21页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第21-22页 |
| Chapter II Literature Review | 第22-33页 |
| 2.1 Culture and Language | 第22-25页 |
| 2.1.1 Definition of cultural awareness | 第22-24页 |
| 2.1.2 Relationship between culture and language | 第24-25页 |
| 2.2 Textbook Evaluation | 第25-31页 |
| 2.2.1 Definition of textbook | 第25-27页 |
| 2.2.2 Definition of textbook evaluation | 第27-28页 |
| 2.2.3 Criteria of textbook evaluation | 第28-31页 |
| 2.3 Curriculum Standards for Senior English | 第31-33页 |
| Chapter III Research Methodology | 第33-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第33页 |
| 3.2 Research Subjects | 第33页 |
| 3.3 Research Instruments | 第33-34页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第34-36页 |
| Chapter IV Results and Discussion | 第36-59页 |
| 4.1 Cultural Content in New Senior English For China | 第36-43页 |
| 4.1.1 The evaluation of text | 第36-42页 |
| 4.1.2 The evaluation of exercises | 第42-43页 |
| 4.2 Participants’Attitudes toward Cultural Content in New Senior English For China | 第43-55页 |
| 4.2.1 Analysis of teachers’ questionnaires | 第43-48页 |
| 4.2.2 Analysis of students’ questionnaires | 第48-55页 |
| 4.3 The Effect of the Cultural Content in New Senior English For China on Developing Students’Intercultural Communicative Competence | 第55-59页 |
| 4.3.1 Analysis of teachers’ questionnaires | 第55-56页 |
| 4.3.2 Analysis of students’ questionnaires | 第56-59页 |
| Chapter V Conclusion | 第59-64页 |
| 5.1 Major Findings | 第59-60页 |
| 5.2 Implications and Suggestions | 第60-63页 |
| 5.3 Limitations | 第63-64页 |
| Bibliography | 第64-67页 |
| Appendix | 第67-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
