摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-21页 |
1.1 研究背景和研究意义 | 第11-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 国内外研究综述 | 第13-16页 |
1.2.1 国内研究综述 | 第13-15页 |
1.2.2 国外研究综述 | 第15-16页 |
1.2.3 研究述评 | 第16页 |
1.3 研究的主要内容和基本方法 | 第16-18页 |
1.3.1 研究内容 | 第16-18页 |
1.3.2 研究方法 | 第18页 |
1.4 基本概念界定 | 第18-19页 |
1.4.1 随迁子女 | 第18-19页 |
1.4.2 学校融入 | 第19页 |
1.5 理论基础 | 第19-21页 |
1.5.1 社会流动理论 | 第19页 |
1.5.2 社会支持理论 | 第19-20页 |
1.5.3 马斯洛需要层次理论 | 第20-21页 |
第2章 农民工随迁子女学校融入困难的问题现状及成因分析 | 第21-30页 |
2.1 研究样本基本情况介绍 | 第21-22页 |
2.1.1 学校基本情况 | 第21页 |
2.1.2 个案调查对象统计 | 第21-22页 |
2.2 随迁子女学校融入问题的现状 | 第22-25页 |
2.2.1 学习环境融入困难 | 第22-23页 |
2.2.2 人际关系融入困难 | 第23-24页 |
2.2.3 心理融入困难 | 第24-25页 |
2.3 随迁子女学校融入困难问题的成因分析 | 第25-30页 |
2.3.1 个人因素 | 第25-26页 |
2.3.2 家庭因素 | 第26-27页 |
2.3.3 朋辈群体因素 | 第27页 |
2.3.4 学校因素 | 第27-28页 |
2.3.5 社会支持因素 | 第28-30页 |
第3章 社会工作介入农民工随迁子女学校融入困难问题的策略 | 第30-35页 |
3.1 随迁子女学校融入困难问题的需求分析 | 第30-33页 |
3.1.1 学习环境融入困难:对学习成绩进步的需求 | 第30-31页 |
3.1.2 人际关系融入困难:对人际关系缓和的需求 | 第31-32页 |
3.1.3 心理融入困难:增强校园归属感的需求 | 第32-33页 |
3.2 个案工作介入随迁子女学校融入困难问题的方法 | 第33-35页 |
3.2.1 心理社会治疗策略 | 第33页 |
3.2.2 认知行为治疗策略 | 第33-34页 |
3.2.3 优势视角介入策略 | 第34-35页 |
第4章 个案工作介入随迁子女学校融入困难问题的案例分析 | 第35-55页 |
4.1 服务对象的基本情况 | 第35-37页 |
4.1.1 案主李小华:学习环境融入困难的问题 | 第35-36页 |
4.1.2 案主小芳:人际关系融入困难的问题 | 第36-37页 |
4.1.3 案主张磊:心理融入困难的问题 | 第37页 |
4.2 个案工作的介入目标 | 第37-38页 |
4.2.1 总目标 | 第37页 |
4.2.2 阶段目标 | 第37-38页 |
4.3 个案工作介入计划 | 第38-40页 |
4.3.1 案主李小华的介入计划 | 第38页 |
4.3.2 案主小芳的介入计划 | 第38-39页 |
4.3.3 案主张磊的介入计划 | 第39-40页 |
4.4 个案工作介入的实务过程 | 第40-52页 |
4.4.1 案主李小华的学习环境融入困难问题的个案介入实务过程 | 第40-44页 |
4.4.2 案主小芳的人际关系融入困难问题的个案介入实务过程 | 第44-49页 |
4.4.3 案主张磊的心理融入困难问题的个案介入实务过程 | 第49-52页 |
4.5 个案介入成效评估 | 第52-55页 |
4.5.1 案主自我评估 | 第53-54页 |
4.5.2 社会工作者评估 | 第54-55页 |
第5章 对随迁子女学校融入困难问题的个案工作介入案例的反思与总结 | 第55-59页 |
5.1 实践总结 | 第55-56页 |
5.1.1 个案工作介入过程的成功经验总结 | 第55-56页 |
5.1.2 个案工作介入过程的不足之处 | 第56页 |
5.2 对策建议 | 第56-59页 |
5.2.1 随迁子女的学校融入困难问题急需社会工作介入 | 第56-57页 |
5.2.2 切实做好学校社会工作服务 | 第57页 |
5.2.3 加强社会工作人才队伍建设 | 第57-59页 |
结论 | 第59-61页 |
参考文献 | 第61-63页 |
附录一 问卷调查 | 第63-66页 |
附录二 访谈提纲 | 第66-68页 |
致谢 | 第68-69页 |
作者简介 | 第69页 |