中学语文送别诗教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-13页 |
| 1.1.1 送别诗入选中学语文教材现状 | 第9-11页 |
| 1.1.2 中学语文送别诗教学现状 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-17页 |
| 2 送别诗教学与中学生语文素养的培养 | 第17-26页 |
| 2.1 送别诗教学与中学生情感修养的培养 | 第17-20页 |
| 2.1.1 亲人骨肉分别——提高亲情意识 | 第17-18页 |
| 2.1.2 恋人依依惜别——树立正确爱情观 | 第18页 |
| 2.1.3 朋友知音难别——丰富友情内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.4 仕人慰藉之别——培养社会责任感 | 第19-20页 |
| 2.2 送别诗教学与中学生表达能力的提高 | 第20-23页 |
| 2.2.1 送别诗教学与中学生书面表达能力的提高 | 第20-22页 |
| 2.2.2 送别诗教学与中学生口语交际能力的提高 | 第22-23页 |
| 2.3 送别诗与中学生审美情趣的培养 | 第23-26页 |
| 2.3.1 弦泉幽咽——悲凉凄切美 | 第24页 |
| 2.3.2 云雷奋发——悲壮激越美 | 第24-26页 |
| 3 中学语文送别诗教学策略研究 | 第26-34页 |
| 3.1 了解送别原因，感受基调 | 第26-27页 |
| 3.2 分析送别要素，想象场景 | 第27-29页 |
| 3.3 了解送别意象，营造意境 | 第29-34页 |
| 4 中学语文送别诗教学实践 | 第34-40页 |
| 4.1 薛涛《送友人》教学设计 | 第34-37页 |
| 4.2 岑参《白雪歌送武判官归京》教学设计 | 第37-40页 |
| 5 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
