摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-14页 |
·The Background of this Study | 第10-11页 |
·The Significance of the Present Study | 第11-12页 |
·Organization of the Thesis | 第12-14页 |
Chapter Two Literature Review on VK and VLS | 第14-32页 |
·Vocabulary Knowledge | 第14-25页 |
·Studies on vocabulary knowledge types | 第14-17页 |
·Breadth and depth of vocabulary knowledge | 第17-21页 |
·Previous study on vocabulary knowledge | 第21-25页 |
·Vocabulary Learning Strategies | 第25-30页 |
·Definition of vocabulary learning strategies | 第25-26页 |
·Classification of vocabulary learning strategies | 第26-28页 |
·Previous study on vocabulary learning strategies | 第28-30页 |
·A Summary | 第30-32页 |
Chapter Three Research Methodology of the Study | 第32-40页 |
·Research Questions | 第32页 |
·Subjects | 第32-33页 |
·Instruments | 第33-36页 |
·Procedure for Data Collection | 第36-38页 |
·Data Analysis | 第38-40页 |
Chapter Four Results and Discussions of VK and VLS | 第40-58页 |
·Vocabulary Knowledge Proficiency | 第40-41页 |
·The Subjects' Use of Vocabulary Learning Strategies | 第41-53页 |
·Vocabulary learning beliefs | 第42-43页 |
·The overall patterns of subjects' leaning strategies | 第43-44页 |
·The concrete use under each dimension | 第44-49页 |
·Comparison of vocabulary learning strategies between different groups | 第49-53页 |
·Correlation between VLS and Vocabulary Knoledge Proficiency | 第53-58页 |
·Correlation between VLB and VKP | 第53-55页 |
·Correlation between specific VLS and VKP | 第55-58页 |
Chapter Five Conclusion | 第58-62页 |
·Main Findings of the Study | 第58-59页 |
·Pedagogical Implications | 第59-61页 |
·Implications for Vocabulary Teaching | 第59-60页 |
·Implications for Vocabulary Learning | 第60-61页 |
·Limitation and Suggestions for Further Researches | 第61-62页 |
Bibliography | 第62-66页 |
Acknowledgements | 第66-67页 |
Published Papers | 第67-68页 |
Appendix Ⅰ List of Abbreviations | 第68-69页 |
Appendix Ⅱ List of Tables | 第69-70页 |
Appendix Ⅲ Questionarie on VLS | 第70-72页 |
Appendix Ⅳ Vocabualry Proficiency Test | 第72-73页 |