| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 图表 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·一个新命题的提出:挑战预示着机遇 | 第10-11页 |
| ·研究的内容和意义 | 第11-12页 |
| ·主要研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述与理论基础 | 第13-22页 |
| ·中等职业教育的内涵及特点 | 第13-14页 |
| ·国内外研究理论基础 | 第14-17页 |
| ·中等职业教育及教育技术理论概述 | 第17-22页 |
| 第3章 中职生就业的困境与中职计算机课堂教学现状分析 | 第22-30页 |
| ·中职生就业情况调查 | 第22-23页 |
| ·中职学生的特点及中职学校教学现状 | 第23-25页 |
| ·中职计算机课堂教学的存在问题 | 第25-30页 |
| 第4章 中职计算机课堂教学改革的模式探讨 | 第30-41页 |
| ·"以就业为导向"的行动导向教学法的提出 | 第30-33页 |
| ·行动教学导向法的教学方法和应用原则 | 第33-37页 |
| ·行动导向法教学模式在计算机教学中的思考 | 第37-41页 |
| 第5章 中职计算机课堂教学改革的实践尝试 | 第41-60页 |
| ·行动导向教学模式的应用——以Photoshop课程举例 | 第41-50页 |
| ·一个行动导向教学法的Photoshop教学实例 | 第50-53页 |
| ·对比实验过程研究 | 第53-56页 |
| ·计算机课堂教学考核方式的改革研究 | 第56-60页 |
| 第6章 总结与展望 | 第60-62页 |
| ·研究成果 | 第60-61页 |
| ·研究展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68页 |