| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.3 研究的思路和主要方法 | 第10页 |
| 1.4 研究的框架和创新点 | 第10-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-16页 |
| 2.1 相关文献 | 第13-15页 |
| 2.2 对研究现状的评述 | 第15-16页 |
| 第三章 核心概念与研究的理论基础 | 第16-20页 |
| 3.1 核心概念的界定 | 第16-18页 |
| 3.2 理论基础 | 第18-20页 |
| 第四章 研究设计 | 第20-27页 |
| 4.1 研究假设 | 第20页 |
| 4.2 研究计划 | 第20页 |
| 4.3 研究方法 | 第20-21页 |
| 4.4 实践研究的设计 | 第21-23页 |
| 4.5 案例研究的设计 | 第23-25页 |
| 4.6 需要注意的问题 | 第25-27页 |
| 第五章 内高班使用多媒体辅助数学教学的研究 | 第27-45页 |
| 5.1 在内高班使用多媒体辅助高中数学教学的应用模式 | 第27-28页 |
| 5.2 在内高班使用多媒体辅助高中数学教学的原则 | 第28-30页 |
| 5.3 在内高班使用多媒体辅助高中数学教学的策略 | 第30-31页 |
| 5.4 在内高班使用多媒体辅助高中数学教学的实践研究 | 第31-35页 |
| 5.5 在内高班使用多媒体辅助高中数学教学的案例设计研究 | 第35-45页 |
| 第六章 讨论、结论与建议 | 第45-48页 |
| 6.1 讨论 | 第45页 |
| 6.2 结论 | 第45-46页 |
| 6.3 教学建议 | 第46页 |
| 6.4 不足与展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 附录1：关于内高班学生数学学习现状的调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录2：关于内高班学生数学学习能力的相关调查 | 第51-53页 |
| 附录3：关于内高班学生数学学习能力的相关调查的结果1 | 第53-54页 |
| 附录4：关于内高班学生数学学习能力的相关调查的结果2 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
