| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.3.1 关于网络流行语的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 关于高校思想政治理论课教学的研究 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法与创新点 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.2 课题创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 网络流行语概述 | 第17-30页 |
| 2.1 网络流行语的基本类型 | 第18-20页 |
| 2.1.1 谐音替代型 | 第18页 |
| 2.1.2 旧词新意型 | 第18页 |
| 2.1.3 符号图画型 | 第18-19页 |
| 2.1.4 英汉缩略型 | 第19页 |
| 2.1.5 新造词语 | 第19页 |
| 2.1.6 外语和汉语混杂型 | 第19页 |
| 2.1.7 社会热点中产生的网络流行语 | 第19-20页 |
| 2.2 热点社会事件中产生的网络流行语的主要内容 | 第20-27页 |
| 2.2.1 对社会热点问题的关注 | 第20-21页 |
| 2.2.2 对政府处理公共事件、突发性事件的处理不满 | 第21-22页 |
| 2.2.3 对娱乐事件的关注 | 第22-27页 |
| 2.3 热点社会事件中产生的网络流行语的特点 | 第27-29页 |
| 2.3.1 具有鲜明的时代感 | 第28页 |
| 2.3.2 简洁易记、朗朗上口 | 第28页 |
| 2.3.3 一语中的、直指要害 | 第28页 |
| 2.3.4 反讽隐喻、调侃戏谑 | 第28-29页 |
| 2.3.5 易于复制、类推性强 | 第29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 网络流行语与思想政治理论课教学的探析 | 第30-41页 |
| 3.1 高校思想政治理论课教学的主要特征 | 第30-31页 |
| 3.1.1 坚定的政治性 | 第30页 |
| 3.1.2 鲜明的思想性 | 第30页 |
| 3.1.3 较强的理论性 | 第30-31页 |
| 3.1.4 明确的针对性 | 第31页 |
| 3.1.5 突出的实践性 | 第31页 |
| 3.2 影响高校思想政治理论课教学效果的因素分析 | 第31-34页 |
| 3.2.1 教学理念的偏差 | 第31-32页 |
| 3.2.2 教学环境的影响 | 第32页 |
| 3.2.3 教学内容的问题 | 第32-33页 |
| 3.2.4 教学方法的制约 | 第33页 |
| 3.2.5 教学对象的忽视 | 第33页 |
| 3.2.6 教育者权威的弱化 | 第33-34页 |
| 3.2.7 教学载体的不足 | 第34页 |
| 3.2.8 教材体系转化的乏力 | 第34页 |
| 3.3 网络流行语渗透于高校思想政治理论课的可行性 | 第34-36页 |
| 3.4 网络流行语对大学生的影响 | 第36-39页 |
| 3.4.1 积极影响 | 第36-37页 |
| 3.4.2 消极影响 | 第37-39页 |
| 3.5 网络流行语对高校思想政治理论课教学的影响 | 第39-40页 |
| 3.6 本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 网络流行语对高校思想政治理论课教学的启示 | 第41-47页 |
| 4.1 教学语言要实行大众化和流行化转换 | 第41-42页 |
| 4.1.1 重视教学语言的时代感 | 第41页 |
| 4.1.2 提升教学语言的感染力 | 第41-42页 |
| 4.2 课堂教学要重视学生个性需要和主体精神 | 第42页 |
| 4.2.1 发挥学生在教学过程中的主体性 | 第42页 |
| 4.2.2 教学应该满足学生发展需要与个性要求 | 第42页 |
| 4.3 在教学中渗透网络流行语应注意的问题 | 第42-46页 |
| 4.3.1 慎重选择网络流行语 | 第42-43页 |
| 4.3.2 提升学生的判断力和辨别能力 | 第43页 |
| 4.3.3 提升教学渗透的有效性 | 第43-44页 |
| 4.3.4 重视科学实施实例教学 | 第44页 |
| 4.3.5 实施针对性理论教学 | 第44-45页 |
| 4.3.6 网络流行语的规范 | 第45-46页 |
| 4.4 本章小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |