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大学生思想政治教育内容结构优化的基本问题研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
1 绪论第10-18页
    1.1 选题背景及意义第10-11页
        1.1.1 选题背景第10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状第11-16页
        1.2.1 国内研究现状第11-14页
        1.2.2 国外研究现状第14-15页
        1.2.3 国内外研究综述第15-16页
    1.3 论文研究的主要问题与基本框架第16页
        1.3.1 论文研究的主要问题第16页
        1.3.2 论文的基本框架第16页
    1.4 论文的研究方法和创新之处第16-18页
        1.4.1 研究方法第16页
        1.4.2 创新之处第16-18页
2 相关概念界定和相关理论第18-22页
    2.1 相关概念界定第18-19页
        2.1.1 大学生思想政治教育内容第18页
        2.1.2 大学生思想政治教育内容结构第18-19页
        2.1.3 大学生思想政治教育内容结构优化第19页
    2.2 相关理论第19-22页
        2.2.1 马克思主义人学理论第19-20页
        2.2.2 思想政治教育结构论第20-21页
        2.2.3 系统论相关理论依据第21-22页
3 大学生思想政治教育内容结构优化的价值第22-26页
    3.1 大学生思想政治教育内容结构优化的理论价值第22-23页
        3.1.1 促进大学生思想政治教育理论体系的发展第22页
        3.1.2 推动高校思想政治教育学基础理论的研究第22-23页
        3.1.3 提升思想政治教育内容的针对性和有效性第23页
    3.2 大学生思想政治教育内容结构优化的实践价值第23-26页
        3.2.1 为教育内容的具体实施指明新的方向第23-24页
        3.2.2 为立德树人的全面贯彻提供践行参照第24页
        3.2.3 为教育对象的素质培养给予具体指导第24-26页
4 大学生思想政治教育内容结构优化的实质第26-33页
    4.1 大学生思想政治教育内容要素优化的目标第26-29页
        4.1.1 优化政治教育内容目标培养真正的“政治人”第27页
        4.1.2 优化思想教育内容目标培养真正的“思想者”第27-28页
        4.1.3 优化道德教育内容目标培养真正的“道德人”第28页
        4.1.4 优化法纪教育内容目标培养真正的“法律人”第28-29页
        4.1.5 优化心理教育内容目标培养真正的“心理健康人”第29页
    4.2 大学生思想政治教育内容结构优化的原则第29-31页
        4.2.1 内容要素整体化以构建教育的系统性第30页
        4.2.2 内容结构层次化以形成教育的渐进性第30-31页
        4.2.3 内容结构有序化以实现教育的合理性第31页
    4.3 优化大学生思想政治教育内容外延要素第31-33页
        4.3.1 生态文明教育第32页
        4.3.2 国家安全教育第32页
        4.3.3 创新创业教育第32-33页
5 大学生思想政治教育内容结构优化的具体实现第33-41页
    5.1 全面落实思想政治教育内容要素优化第33-35页
        5.1.1 以爱国情怀优化政治教育内容第33-34页
        5.1.2 以核心价值观优化思想教育内容第34页
        5.1.3 以“主体理性”优化道德教育内容第34页
        5.1.4 以“法纪经验”优化法纪教育内容第34-35页
        5.1.5 以主流人格优化心理教育内容第35页
    5.2 全程贯彻思想政治教育内容结构优化第35-37页
        5.2.1 规划内容要素应凸显系统性第35-36页
        5.2.2 实施内容要素应体现层次化第36-37页
        5.2.3 优化内容结构应注重实效化第37页
    5.3 全员落实思想政治教育内容结构优化第37-41页
        5.3.1 扩充思想政治教育主体队伍第37-38页
        5.3.2 提升思想政治教育者的质量第38-40页
        5.3.3 加强高校辅导员队伍的建设第40-41页
6 结束语第41-42页
参考文献第42-44页
攻读硕士期间发表学术论文情况第44-45页
致谢第45页

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