| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1. Introduction | 第13-16页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the study | 第14-15页 |
| 1.3 The organization of the paper | 第15-16页 |
| 2. Literature Review | 第16-28页 |
| 2.1 Fossilization | 第16-25页 |
| 2.1.1 The definition of language fossilization | 第16-18页 |
| 2.1.2 The causes of fossilization | 第18-25页 |
| 2.2 Studies of fossilization | 第25-28页 |
| 2.2.1 Studies of fossilization at home | 第25-26页 |
| 2.2.2 Studies of fossilization aboard | 第26-28页 |
| 3. An Empirical Study on Fossilization in Oral English | 第28-31页 |
| 3.1 Objective | 第28页 |
| 3.2 Subjects | 第28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-29页 |
| 3.3.1 Oral Test | 第28-29页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第29页 |
| 3.4 Procedures | 第29-31页 |
| 4. Results and Analysis | 第31-46页 |
| 4.1 Results of oral English Test | 第31-37页 |
| 4.1.1 Results of Phonological Fossilization | 第31-33页 |
| 4.1.2 Results of Lexical Fossilization | 第33-35页 |
| 4.1.3 Results of Pragmatic Fossilization | 第35-37页 |
| 4.2 Data from Questionnaire | 第37-39页 |
| 4.3 Analysis of Causal Factors | 第39-46页 |
| 4.3.1 First Language Interference | 第39-41页 |
| 4.3.2 Overgeneralization | 第41-42页 |
| 4.3.3 Communication | 第42页 |
| 4.3.4 Lack of Learning Motivation | 第42-43页 |
| 4.3.5 Lack of Authentic Input and sensitivity to Input | 第43-45页 |
| 4.3.6 Ineffective Instruction and Inappropriate Feedback to Errors | 第45-46页 |
| 5. Implications for Oral English Teaching | 第46-53页 |
| 5.1 Reducing Mother language Interference | 第46-47页 |
| 5.2 Enhancing the Training of Learning Strategies | 第47-48页 |
| 5.3 Increasing the Quantity of Oral Output | 第48-49页 |
| 5.4 Enhancing Learning Motivation | 第49-50页 |
| 5.5 Increasing the Quantity and Quality of Second Language Input | 第50-51页 |
| 5.6 Giving Learners Appropriate Feedback | 第51-53页 |
| 6. Conclusion | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-58页 |
| Appendix Ⅰ | 第58-61页 |
| Appendix Ⅱ | 第61-64页 |
