| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 1 研究背景 | 第9-23页 |
| 1.1 引言 | 第9-11页 |
| 1.2 理论基础和相关文献综述 | 第11-23页 |
| 1.2.1 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.2.2 理论基础 | 第13-17页 |
| 1.2.3 国内外相关研究综述 | 第17-23页 |
| 2 研究总体设计 | 第23-25页 |
| 2.1 问题提出 | 第23页 |
| 2.2 研究目的及意义 | 第23-24页 |
| 2.3 研究假设 | 第24-25页 |
| 3 准备实验挫折情绪诱发的有效性和持续时间 | 第25-31页 |
| 3.1 实验目的 | 第25页 |
| 3.2 实验方法 | 第25-28页 |
| 3.2.1 被试选取 | 第25页 |
| 3.2.2 实验设计 | 第25页 |
| 3.2.3 实验材料 | 第25-26页 |
| 3.2.4 实验仪器 | 第26页 |
| 3.2.5 实验程序 | 第26-28页 |
| 3.3 实验结果 | 第28-29页 |
| 3.3.1 挫折情绪诱发的有效性检验 | 第28页 |
| 3.3.2 挫折情绪诱发后的持续时间 | 第28-29页 |
| 3.4 讨论 | 第29-30页 |
| 3.5 小结 | 第30-31页 |
| 4 实验 1 挫折情绪对不同认知风格个体词语内隐、外显记忆的影响 | 第31-44页 |
| 4.1 实验目的 | 第31页 |
| 4.2 实验方法 | 第31-34页 |
| 4.2.1 被试选取 | 第31-32页 |
| 4.2.2 实验设计 | 第32页 |
| 4.2.3 实验材料 | 第32页 |
| 4.2.4 实验仪器 | 第32页 |
| 4.2.5 实验程序 | 第32-34页 |
| 4.3 实验结果 | 第34-39页 |
| 4.3.1 数据处理及分析方法 | 第34-35页 |
| 4.3.2 对词语意识性提取成绩和自动提取成绩独立性的核查 | 第35-36页 |
| 4.3.3 认知风格、情绪状态对词语外显记忆的影响 | 第36-37页 |
| 4.3.4 认知风格、情绪状态对词语内隐记忆的影响 | 第37-39页 |
| 4.4 讨论 | 第39-42页 |
| 4.4.1 认知风格对词语外显、内隐记忆的影响 | 第39-40页 |
| 4.4.2 情绪状态对词语外显、内隐记忆的影响 | 第40页 |
| 4.4.3 认知风格与情绪状态对词语外显、内隐记忆的交互影响 | 第40-42页 |
| 4.5 小结 | 第42-44页 |
| 5 实验 2 挫折情绪对不同认知风格个体图片内隐、外显记忆的研究 | 第44-52页 |
| 5.1 实验目的 | 第44页 |
| 5.2 实验方法 | 第44-45页 |
| 5.2.1 被试选取 | 第44页 |
| 5.2.2 实验设计 | 第44页 |
| 5.2.3 实验材料 | 第44-45页 |
| 5.2.4 实验仪器 | 第45页 |
| 5.2.5 实验程序 | 第45页 |
| 5.3 实验结果 | 第45-49页 |
| 5.3.1 数据处理及分析方法 | 第45-46页 |
| 5.3.2 对意识性提取和自动提取的独立性核查 | 第46页 |
| 5.3.3 认知风格、情绪状态对图片外显记忆的影响 | 第46-48页 |
| 5.3.4 认知风格、挫折情绪对图片内隐记忆的影响 | 第48-49页 |
| 5.4 讨论 | 第49-51页 |
| 5.4.1 认知风格对图片外显、内隐记忆的影响 | 第49页 |
| 5.4.2 情绪状态对图片外显、内隐记忆的影响 | 第49-50页 |
| 5.4.3 认知风格与情绪状态对图片外显记忆的交互影响 | 第50-51页 |
| 5.5 小结 | 第51-52页 |
| 6 综合讨论 | 第52-58页 |
| 6.1 挫折情绪诱发方法的有效性及持续时间 | 第52-54页 |
| 6.2 认知风格对记忆的影响与材料的关系 | 第54页 |
| 6.3 情绪状态对记忆的影响与材料的关系 | 第54-56页 |
| 6.4 认知风格与情绪状态对记忆的交互影响及其教育启示 | 第56-58页 |
| 7 结论及不足之处 | 第58-60页 |
| 7.1 结论 | 第58页 |
| 7.2 本研究的不足之处 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
