| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| 2 对象和方法 | 第10-14页 |
| 2.1 研究对象 | 第10页 |
| 2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 2.3 研究内容 | 第11页 |
| 2.4 质量控制 | 第11-12页 |
| 2.5 基本概念与理论 | 第12-14页 |
| 3 结果与讨论 | 第14-29页 |
| 3.1 全科医生的基本情况 | 第14-16页 |
| 3.2 居民对全科医生工作开展的评价 | 第16-17页 |
| 3.3 全科医生转岗培训效果评估 | 第17-26页 |
| 3.4 学员、师资、培训管理人员小组访谈结果 | 第26-27页 |
| 3.5 湖南省全科医生转岗培训效果评估结果 | 第27-29页 |
| 4 建议 | 第29-32页 |
| 4.1 政府积极引导全科医生培训工作 | 第29页 |
| 4.2 构建完整的全科医生培养体系,建立终生全科医学教育模式 | 第29-30页 |
| 4.3 统筹规划,加强全科医生师资队伍建设 | 第30页 |
| 4.4 构建完整的全科医生培养质量控制体系 | 第30页 |
| 4.5 健全各级全科医学会组织,充分发挥行业协会的作用 | 第30-31页 |
| 4.6 加大公共财政投入,提高全科医生教育培训学员的积极性 | 第31页 |
| 4.7 加强培训工作的评估,建立全科医生培养评价体系 | 第31-32页 |
| 硕士期间发表的论文 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录1 | 第36-41页 |
| 文献综述 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
