道尔顿模式下的美术课堂--以《花瓶中的花》教学实践为例

摘要	第5-6页
Abstract	第6页
一、绪论	第9-11页
(一) 国内外研究综述	第9-10页
(二) 研究方法	第10-11页
二、道尔顿模式的相关概念	第11-13页
(一) 道尔顿模式的基本理论	第11页
(二) 道尔顿模式的基本原则	第11-12页
(三) 道尔顿模式的提倡精神	第12-13页
三、我校美术课堂教学现状	第13-15页
(一) 缺乏师生互动的讲评环节	第13页
(二) 学生作品缺少想象力	第13页
(三) 缺乏知识性和趣味性	第13-14页
(四) 缺乏作品赏析的能力	第14-15页
四、《花瓶中的花》的三种教学模式	第15-22页
(一) 自由交流的教学模式	第15-18页
(二) 合作原则的教学模式	第18-20页
(三) 计划原则的教学模式	第20-22页
五、教学的评价与反思	第22-24页
(一) 学生作业的互评与点赞	第22页
(二) 教师对学生鼓励性的多元评价	第22-23页
(三) 学生对课程的反馈	第23页
(四) 教师对课程的反思	第23-24页
六、结语	第24-25页
参考文献	第25-26页
致谢	第26-27页
附录一: 《花瓶中的花》单元教学计划	第27-28页