| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| (一) 研究我国当代研究生社会公正观教育的意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究我国当代研究生社会公正观教育的理论意义 | 第10-11页 |
| 2. 研究我国当代研究生社会公正观及其教育的现实意义 | 第11页 |
| (二) 国内外研究现状分析 | 第11-15页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2. 国外研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、社会公正的基本概念 | 第17-26页 |
| (一) 社会公正内涵 | 第17-18页 |
| (二) 社会公正的内容 | 第18-24页 |
| 1. 权利公正 | 第18-20页 |
| 2. 机会公正 | 第20-21页 |
| 3. 规则公正 | 第21-23页 |
| 4. 分配公正 | 第23-24页 |
| (三) 公正观 | 第24-26页 |
| 二、我国当代研究生社会公正观现状 | 第26-46页 |
| (一) 我国当代研究生社会公正观调查设计及结果分析 | 第26-42页 |
| 1. 权利公正观现状分析 | 第27-31页 |
| 2. 机会公正观现状分析 | 第31-35页 |
| 3. 规则公正观现状分析 | 第35-38页 |
| 4. 分配公正价值观现状 | 第38-42页 |
| (二) 我国当代研究生社会公正观现状及影响因素 | 第42-46页 |
| 1. 社会环境因素的影响 | 第43-44页 |
| 2. 学校因素的影响 | 第44-45页 |
| 3. 个人因素的影响 | 第45-46页 |
| 三、我国当代研究生树立正确公正观的教育措施 | 第46-58页 |
| (一) 优化社会大环境 | 第46-51页 |
| 1. 完善我国制度公正建设,强化公正制度权威 | 第46-48页 |
| 2. 充分利用新闻媒体的舆论宣传作用 | 第48-51页 |
| (二) 充分发挥学校主阵地作用 | 第51-55页 |
| 1. 重视研究生思想政治理论课的作用 | 第51-53页 |
| 2. 在研究生的专业课教育中确立社会公正价值目标 | 第53页 |
| 3. 营造公正的学校教育氛围 | 第53-54页 |
| 4. 重视导师以身作则的影响 | 第54页 |
| 5. 为研究生创造积极践行社会主义公正价值的机会 | 第54-55页 |
| (三) 加强自我教育 | 第55-58页 |
| 1. 加强理论学习 | 第56页 |
| 2. 加强社会实践 | 第56-58页 |
| 四、结语 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间发表的论文、科研成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |