| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3 研究思路与研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4 研究方法与创新之处 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 高职院校校园文化社交媒体传播的内涵与类型 | 第20-36页 |
| 2.1 高职院校校园文化社交媒体传播的内涵 | 第20-28页 |
| 2.1.1 高职院校校园文化的内涵 | 第20-24页 |
| 2.1.2 社交媒体的内涵 | 第24-27页 |
| 2.1.3 高职院校校园文化传播的内涵 | 第27-28页 |
| 2.1.4 高职院校校园文化社交媒体传播的内涵 | 第28页 |
| 2.2 高职院校校园文化社交媒体传播的类型 | 第28-36页 |
| 2.2.1 基于传播内容的传播类型 | 第29-30页 |
| 2.2.2 基于传播媒介的传播类型 | 第30-36页 |
| 第3章 高职院校校园文化社交媒体传播构成要素与传播模式 | 第36-48页 |
| 3.1 高职院校校园文化社交媒体传播构成要素 | 第36-43页 |
| 3.1.1 传播主体 | 第37-38页 |
| 3.1.2 传播内容 | 第38-39页 |
| 3.1.3 社交媒体 | 第39-41页 |
| 3.1.4 传播对象 | 第41-42页 |
| 3.1.5 传播效果 | 第42-43页 |
| 3.2 高职院校校园文化社交媒体传播模式 | 第43-48页 |
| 3.2.1 基于社交媒体的人际传播 | 第43-45页 |
| 3.2.2 基于社交媒体的群体传播 | 第45-46页 |
| 3.2.3 基于社交媒体的大众传播 | 第46-48页 |
| 第4章 高职院校校园文化社交媒体传播特点与传播规律 | 第48-54页 |
| 4.1 高职院校校园文化社交媒体传播特点 | 第48-51页 |
| 4.1.1 基于传播内容的传播特点 | 第48-49页 |
| 4.1.2 基于传播媒介的传播特点 | 第49-51页 |
| 4.2 高职院校校园文化社交媒体传播规律 | 第51-54页 |
| 4.2.1 双向互动规律 | 第51-52页 |
| 4.2.2 双动力调控规律 | 第52页 |
| 4.2.3 文化选择规律 | 第52-54页 |
| 第5章 高职院校校园文化社交媒体传播现状及其存在问题 | 第54-66页 |
| 5.1 高职院校校园文化社交媒体传播成效 | 第54-58页 |
| 5.1.1 基于传播内容的社交媒体传播成效 | 第54-55页 |
| 5.1.2 基于传播媒介的社交媒体传播成效 | 第55-58页 |
| 5.2 高职院校校园文化社交媒体传播存在的问题 | 第58-61页 |
| 5.2.1 基于传播内容的社交媒体传播存在的问题 | 第58-60页 |
| 5.2.2 基于传播媒介的社交媒体传播存在的问题 | 第60-61页 |
| 5.3 高职院校校园文化社交媒体传播存在问题的成因 | 第61-66页 |
| 5.3.1 传播内容的多元文化冲击 | 第61-62页 |
| 5.3.2 社交媒体传播重视程度不够 | 第62-63页 |
| 5.3.3 传受双方个人素质的约束 | 第63-64页 |
| 5.3.4 传播可控性减弱 | 第64-66页 |
| 第6章 高职院校校园文化社交媒体传播改进措施 | 第66-73页 |
| 6.1 完善传播内容与丰富传播形式 | 第66-68页 |
| 6.1.1 完善校园文化的传播内容 | 第66-67页 |
| 6.1.2 丰富校园文化的传播形式 | 第67-68页 |
| 6.2 加强社交媒体传播队伍建设 | 第68-70页 |
| 6.2.1 管理者要做好“把关人” | 第68-69页 |
| 6.2.2 教师树立正确的传播观 | 第69页 |
| 6.2.3 发挥大学生骨干引导作用 | 第69-70页 |
| 6.3 提高大学生新媒体素养和文化选择能力 | 第70-71页 |
| 6.3.1 提高大学生新媒体素养 | 第70-71页 |
| 6.3.2 提高大学生文化的选择能力 | 第71页 |
| 6.4 整合校园社交媒体传播资源 | 第71-73页 |
| 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
