| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 社会发展的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 新课程改革的要求 | 第11-12页 |
| 1.1.3 学生自身发展的需要 | 第12页 |
| 1.1.4 打破传统的体育教学模式的需要 | 第12页 |
| 1.2 选题目的 | 第12-13页 |
| 1.3 选题意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 合作探究教学法相关概念释义 | 第14-16页 |
| 2.1.1 合作学习有关概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 探究式教学有关概念 | 第15页 |
| 2.1.3 合作探究教学法概念 | 第15-16页 |
| 2.2 合作探究教学法的理论基础 | 第16-17页 |
| 2.2.1 内在学习理论 | 第16页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 社会互赖理论 | 第17页 |
| 2.2.4 群体动力理论 | 第17页 |
| 2.3 合作探究教学法国内外相关研究 | 第17-22页 |
| 2.3.1 合作学习的国外相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 合作学习的国内相关研究 | 第18页 |
| 2.3.3 探究式教学的国外相关研究 | 第18-19页 |
| 2.3.4 探究式教学的国内相关研究 | 第19-20页 |
| 2.3.5 合作探究教学法的国外相关研究 | 第20页 |
| 2.3.6 合作探究教学法的国内相关研究 | 第20-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-30页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-30页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.2.1 调查问卷的信、效度进行检验 | 第22-23页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第23页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第23-29页 |
| 3.2.4.1 实验目的 | 第24页 |
| 3.2.4.2 实验假设 | 第24页 |
| 3.2.4.3 实验对象 | 第24页 |
| 3.2.4.4 实验时间 | 第24页 |
| 3.2.4.5 实验地点 | 第24页 |
| 3.2.4.6 实验器材 | 第24页 |
| 3.2.4.7 实验测试指标 | 第24-25页 |
| 3.2.4.8 实验考核指标 | 第25-26页 |
| 3.2.4.9 实验分组 | 第26页 |
| 3.2.4.10 实验控制 | 第26-27页 |
| 3.2.4.11 合作探究教学法的教学程序 | 第27-28页 |
| 3.2.4.12 传统体育教学法的教学程序 | 第28-29页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第29-30页 |
| 4 实验结果与分析 | 第30-48页 |
| 4.1 实验前测的结果比较与分析 | 第30-34页 |
| 4.1.1 实验前两班学生身体形态测试结果比较与分析 | 第30-31页 |
| 4.1.2 实验前两班学生身体素质测试结果比较与分析 | 第31-32页 |
| 4.1.3 实验前两班学生篮球基本技能测试结果比较与分析 | 第32-33页 |
| 4.1.4 实验前两班学生心理素质测试结果比较与分析 | 第33-34页 |
| 4.1.4.1 实验前两班大学生动力调节系统测试结果比较与分析 | 第33-34页 |
| 4.1.4.2 实验前两班大学生合作意识测试结果比较与分析 | 第34页 |
| 4.2 实验后测的结果比较与分析 | 第34-48页 |
| 4.2.1 实验后两班学生身体形态测试结果比较与分析 | 第34-35页 |
| 4.2.2 实验后两班学生身体素质测试结果比较与分析 | 第35-38页 |
| 4.2.3 实验后两班学生篮球基本技能测试结果比较与分析 | 第38-41页 |
| 4.2.4 实验后测两班学生心理素质测试结果比较与分析 | 第41-48页 |
| 4.2.4.1 实验后两班大学生动力调节系统测试结果比较与分析 | 第41-45页 |
| 4.2.4.2 实验后两班学生合作意识测试结果比较与分析 | 第45-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-50页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 A | 第52-55页 |
| 附录 B | 第55-58页 |
| 在学研究成果 | 第58页 |
