摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第1章 引言 | 第9-12页 |
1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
1.1.1 研究背景 | 第9页 |
1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
1.2 研究方法 | 第10页 |
1.2.1 逻辑与历史相统一的方法 | 第10页 |
1.2.2 分析和综合的方法 | 第10页 |
1.2.3 比较的方法 | 第10页 |
1.3 研究的创新点 | 第10-12页 |
1.3.1 研究综述上的一个创新 | 第10-11页 |
1.3.2 研究角度上的一个创新 | 第11页 |
1.3.3 对策上的一个创新 | 第11-12页 |
第2章 经典作家的教育资助理论概要与国内外相关研究 | 第12-17页 |
2.1 马克思主义经典作家的论述 | 第12-14页 |
2.1.1 马克思的论述 | 第12-13页 |
2.1.2 列宁主张政府要为发展教育提供经济条件 | 第13页 |
2.1.3 毛泽东对教育公平的看法和主张 | 第13页 |
2.1.4 邓小平论教育事业需与经济发展要求相适应 | 第13-14页 |
2.2 高校资助相关理论 | 第14-17页 |
2.2.1 社会主义国民收入的再分配理论 | 第14页 |
2.2.2 国外高校学生资助理论 | 第14-17页 |
第3章 高校学生资助政策现状分析 | 第17-24页 |
3.1 我国高校学生资助政策体系的形成与研究现状 | 第17-18页 |
3.1.1 从不收费到助学贷款的过渡 | 第17页 |
3.1.2 对高校学生资助的政策性探讨 | 第17-18页 |
3.2 我国高校贫困生资助的必要性分析 | 第18-20页 |
3.2.1 贫困家庭数量庞大是实行学生助学资助的社会原因 | 第18-19页 |
3.2.2 地区贫富差距是必须实施学生资助政策的经济原因 | 第19页 |
3.2.3 增强学生责任感、提高独立性是实施学生资助政策的文化原因 | 第19-20页 |
3.3 国外高校学生资助政策研究现状及方法借鉴 | 第20-24页 |
3.3.1 贷款理论目标的研究 | 第20页 |
3.3.2 贷款与学费关系的研究 | 第20-21页 |
3.3.3 贷款有效运行机制的研究 | 第21页 |
3.3.4 资助政策发展趋势的研究 | 第21-22页 |
3.3.5 国外学生资助方法 | 第22-24页 |
第4章 我国高校学生资助政策的历史发展及存在的问题 | 第24-30页 |
4.1 我国高校学生资助政策的形成与发展 | 第24-25页 |
4.1.1 人民助学金时期(1950~1983) | 第24页 |
4.1.2 人民助学金与人民奖学金并存时期(1983~1986) | 第24-25页 |
4.1.3 奖学金与贷学金并存时期(1986~1999) | 第25页 |
4.1.4 资助方式混合化时期(1999~今) | 第25页 |
4.2 我国高校现行学生资助政策的内容 | 第25-28页 |
4.2.1 国家助学金 | 第26页 |
4.2.2 国家励志奖学金 | 第26-27页 |
4.2.3 国家奖学金 | 第27页 |
4.2.4 国家助学贷款 | 第27页 |
4.2.5 师范生免费教育 | 第27-28页 |
4.2.6 高校家庭经济困难新生入学资助项目 | 第28页 |
4.2.7 勤工助学 | 第28页 |
4.2.8 绿色通道 | 第28页 |
4.3 我国高校现行学生资助政策存在的问题 | 第28-30页 |
4.3.1 高校学生贫困等级界定工作有待提高 | 第28-29页 |
4.3.2 资助经费来源相对单一 | 第29页 |
4.3.3 资助政策宣传力度不够 | 第29-30页 |
第5章 完善我国高校学生资助政策体系的对策研究 | 第30-33页 |
5.1 政府方面 | 第30-31页 |
5.1.1 充分借鉴国外先进经验 | 第30页 |
5.1.2 政府部门加强对教育资助经费的管理和调控 | 第30-31页 |
5.1.3 鼓励各级政府、媒体大力宣传国家资助政策 | 第31页 |
5.2 社会方面 | 第31页 |
5.2.1 多渠道筹集经费,促使资助主体多元化 | 第31页 |
5.2.2 健全个人信用制度 | 第31页 |
5.3 学校方面 | 第31-33页 |
5.3.1 关注贫困学生心理问题 | 第31-32页 |
5.3.2 提供充足的勤工助学岗位 | 第32页 |
5.3.3 加强学生资助工作队伍建设 | 第32-33页 |
结论 | 第33-34页 |
参考文献 | 第34-37页 |
在学期间发表的科研成果 | 第37-38页 |
后记 | 第38页 |