民间美术在高校美术基础教育中的价值探究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 民间美术的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 目前高校美术基础教育的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 民间美术在教学中应用的研究 | 第11-12页 |
| 1.3 论文研究的思路和方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 论文研究的思路 | 第12页 |
| 1.3.2 论文研究的方法 | 第12-14页 |
| 第二章 民间美术的艺术形态 | 第14-46页 |
| 2.1 民间美术概念的界定 | 第14-16页 |
| 2.2 民间美术的艺术形态 | 第16-46页 |
| 2.2.1 平面造型 | 第16-26页 |
| 2.2.2 立体造型 | 第26-38页 |
| 2.2.3 综合造型 | 第38-46页 |
| 第三章 民间美术的艺术特征 | 第46-64页 |
| 3.1 原发和承传 | 第46-48页 |
| 3.2 夸张与变形 | 第48-53页 |
| 3.3 象征与喜悦 | 第53-59页 |
| 3.4 诙谐与滑稽 | 第59-64页 |
| 第四章 民间美术的形式法则 | 第64-83页 |
| 4.1 造型法则 | 第64-79页 |
| 4.1.1 深入物象内部造型 | 第64-68页 |
| 4.1.2 围绕主题形象展开造型 | 第68-70页 |
| 4.1.3 所想优于所见造型 | 第70-73页 |
| 4.1.4 化繁为简造型 | 第73-79页 |
| 4.2 色彩法则 | 第79-83页 |
| 4.2.1 色彩泼辣 | 第79-80页 |
| 4.2.2 对比强烈 | 第80-81页 |
| 4.2.3 原色为主 | 第81-83页 |
| 第五章 民间美术基础教育体系的构建 | 第83-101页 |
| 5.1 主流美术基础教育体系的分析 | 第83-85页 |
| 5.1.1 中国近现代美术教育的发展 | 第83-84页 |
| 5.1.2 主流教学体系的确立 | 第84-85页 |
| 5.2 构建以民间美术为主导的美术基础教育体系 | 第85-99页 |
| 5.2.1 构建思路 | 第85-86页 |
| 5.2.2 教学理念 | 第86-89页 |
| 5.2.3 教学目标 | 第89-92页 |
| 5.2.4 教学内容的设计 | 第92-96页 |
| 5.2.5 教学模式的选择 | 第96-99页 |
| 5.3 民间美术教学体系与主流教学体系的比较 | 第99-101页 |
| 第六章 民间美术在艺术创作精神中的借鉴价值 | 第101-109页 |
| 6.1 民间美术吸纳了最具涌发力的原生生命 | 第101-103页 |
| 6.2 民间美术留存了最具鲜活力的创造体验 | 第103-104页 |
| 6.3 民间美术为艺术创作提供了参考依据 | 第104-109页 |
| 结论 | 第109-111页 |
| 参考文献 | 第111-114页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第114-115页 |
| 致谢 | 第115页 |
