| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献回顾与总结 | 第10-13页 |
| 1.3.1 留守儿童的概念界定 | 第10页 |
| 1.3.2 国内外留守儿童救助现状 | 第10-13页 |
| 1.4 国内社会工作介入救助留守儿童研究 | 第13-15页 |
| 1.4.1 我国留守儿童对社会工作介入的需要 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国内关于社会工作介入留守儿童救助观点 | 第14-15页 |
| 1.5 研究设计 | 第15-18页 |
| 1.5.1 研究对象 | 第15页 |
| 1.5.2 介入的理论基础 | 第15-17页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 留守儿童小静的接案与诊断 | 第18-25页 |
| 2.1 接案 | 第18-19页 |
| 2.1.1 与案主初次面谈 | 第18页 |
| 2.1.2 与案主建立专业关系 | 第18页 |
| 2.1.3 成立社工团队，诊断案主需求、问题 | 第18-19页 |
| 2.2 案主需求分析，确定社工介入的方向 | 第19-21页 |
| 2.2.1 入学的需求 | 第19页 |
| 2.2.2 良好学习环境的需求 | 第19-20页 |
| 2.2.3 健康生活环境的需求 | 第20页 |
| 2.2.4 心理辅导与行为矫正的需求 | 第20-21页 |
| 2.3 预估案主行为与心理问题，形成预估报告 | 第21-25页 |
| 2.3.1 对案主行为状况的预估 | 第21页 |
| 2.3.2 对案主心理状况的预估 | 第21-23页 |
| 2.3.3 案主的初步诊断报告 | 第23-25页 |
| 第三章 社会工作对留守儿童介入过程 | 第25-37页 |
| 3.1 制定具体介入方案 | 第25页 |
| 3.2 服务方案的实施 | 第25-37页 |
| 3.2.1 阶段一：拉近与案主的距离，加深了解，建立良好的专业关系 | 第25-26页 |
| 3.2.2 阶段二：运用理性情绪治疗法针对案主心理问题治疗介入 | 第26-30页 |
| 3.2.3 阶段三：运用心理社会治疗法针对案主偏差行为矫正介入 | 第30-36页 |
| 3.2.4 阶段四：制定计划，巩固案主已有的改变，持续跟踪介入 | 第36-37页 |
| 第四章 社工介入留守儿童的评估与总结 | 第37-42页 |
| 4.1 个案介入过程的评估 | 第37-38页 |
| 4.1.1 整体介入过程分析 | 第37-38页 |
| 4.1.2 具体方案实施过程分析 | 第38页 |
| 4.2 个案介入的效果评估 | 第38-42页 |
| 4.2.1 对案主的改变与需求满足的评估 | 第39页 |
| 4.2.2 对案主家人态度改变的评估 | 第39-40页 |
| 4.2.3 社会工作团队的自我评价 | 第40页 |
| 4.2.4 简单前后测评估 | 第40-42页 |
| 第五章 社工介入留守儿童救助的反思与建议 | 第42-47页 |
| 5.1 社工介入的角色分析 | 第42-43页 |
| 5.2 社工介入的模式总结 | 第43页 |
| 5.3 社会工作介入留守儿童救助的优势与劣势 | 第43-45页 |
| 5.3.1 社会工作介入留守儿童救助的优势 | 第43-44页 |
| 5.3.2 社会工作介入留守儿童救助的劣势 | 第44-45页 |
| 5.4 社会工作介入留守儿童救助的建议 | 第45-47页 |
| 5.4.1 优化社会工作个案救助留守儿童的介入 | 第45-46页 |
| 5.4.2 加强留守儿童救助社工团队建设 | 第46-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第51页 |
