| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-14页 |
| 1.1 高考制度的发展与招生制度改革 | 第10-12页 |
| 1.2 平行志愿 | 第12-14页 |
| 二、既有研究框架与本文研究思路 | 第14-21页 |
| 2.1 教育公平为中心的规范性研究框架不适宜讨论平行志愿改革 | 第14-18页 |
| 2.2 制度变迁、政策网络与决策过程：本文的研究思路 | 第18-21页 |
| 三、改革的政策环境与制度背景 | 第21-36页 |
| 3.1 全国统一高考的制度意涵 | 第21-25页 |
| 3.2 高考制度改革的基本定位 | 第25-27页 |
| 3.3 统一考试制度改革基本定型 | 第27-31页 |
| 3.4 招生录取制度改革是目前高考改革的瓶颈 | 第31-36页 |
| 四、改革的动力与制度变迁成本 | 第36-59页 |
| 4.1 改革的结构性动力：社会背景与供需矛盾 | 第36-50页 |
| 4.2 平行志愿改革与制度间的协调 | 第50-59页 |
| 五、平行志愿改革的主要推动因素：政策网络特性 | 第59-64页 |
| 5.1 政策网络 | 第59-61页 |
| 5.2 高考改革的政策网络特性与平行志愿改革 | 第61-64页 |
| 六、平行志愿改革的主要推动因素：学习过程 | 第64-67页 |
| 七、结论 | 第67-69页 |
| 附录：2008 年部分地区高考招生志愿填报信息摘录 | 第69-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第83页 |
