| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 开拓意义 | 第11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11页 |
| 1.2.3 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念 | 第12-13页 |
| 1.3.1 儿童 Children | 第12页 |
| 1.3.2 游戏 Play | 第12页 |
| 1.3.3 儿童游戏权利 The right of children play | 第12-13页 |
| 1.3.4 儿童户外游戏空间 The outdoor space of children play | 第13页 |
| 1.3.5 亲儿童空间 The child-friendly place | 第13页 |
| 1.3.6 城市规划 Urban planning | 第13页 |
| 1.3.7 城市开放空间 The open space of city | 第13页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第13-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4.3 研究框架 | 第16页 |
| 1.5 国内外相关研究状况 | 第16-22页 |
| 1.5.1 国外游戏理论的认知发展 | 第16-18页 |
| 1.5.2 国外儿童关注与儿童空间发展 | 第18-20页 |
| 1.5.3 国内儿童游戏的社会认知和关注 | 第20-22页 |
| 注释 | 第22-23页 |
| 2 当代城市儿童户外游戏空间现状及分析——以武汉为例 | 第23-51页 |
| 2.1 武汉儿童户外活动空间及相关情况实例调研 | 第23-25页 |
| 2.2 现状一：城市老城区（三阳路小学和鄱阳路小学） | 第25-33页 |
| 2.2.1 问卷调查结果与分析 | 第25-32页 |
| 2.2.2 调查结论 | 第32-33页 |
| 2.2.3 相关建议 | 第33页 |
| 2.3 现状二：城市更新中的街区（付家坡小学） | 第33-39页 |
| 2.3.1 问卷调查结果与分析 | 第33-38页 |
| 2.3.2 调查结论 | 第38-39页 |
| 2.3.3 相关建议 | 第39页 |
| 2.4 现状三：城市近郊区（华中科技大学附属小学） | 第39-47页 |
| 2.4.1 实地勘查调研及儿童游戏空间特征 | 第39-40页 |
| 2.4.2 问卷调查结果与分析 | 第40-45页 |
| 2.4.3 调查结论 | 第45-46页 |
| 2.4.4 相关建议 | 第46-47页 |
| 2.5 调研总结及相关建议 | 第47-48页 |
| 2.6 国内儿童游戏空间现状浅析 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 3 儿童环境行为和心理基础理论初探 | 第51-83页 |
| 3.1 儿童视角的空间认识论 | 第51-58页 |
| 3.1.1 儿童的认知发展过程 | 第52-53页 |
| 3.1.2 儿童的空间认知发展过程 | 第53-54页 |
| 3.1.3 儿童空间的表征方式 | 第54-55页 |
| 3.1.4 儿童对自己社区的认知地图 | 第55-56页 |
| 研究探索与结论 | 第56页 |
| 讨论和行动建议 | 第56-58页 |
| 3.2 儿童户外空间的自然观论 | 第58-64页 |
| 3.2.1 研究背景 | 第58-59页 |
| 3.2.2 自然经验的缺失与更替 | 第59-61页 |
| 3.2.3 探索儿童的生态心理本源 | 第61-62页 |
| 3.2.4 自然化的游戏场地的意义 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64页 |
| 3.3 建立儿童与空间友好关系行为心理分析——什么是亲儿童空间(CHILD-FRIENDLY SPACE) | 第64-81页 |
| 3.3.1 研究背景 | 第64-67页 |
| 3.3.2 儿童“友谊”心理的发展原理与模式 | 第67-71页 |
| 3.3.3 儿童与空间“友谊”关系的建立过程研究 | 第71-76页 |
| 3.3.4 亲儿童空间的理论阐释 | 第76-81页 |
| 注释 | 第81-83页 |
| 4 当代城市儿童户外游戏空间规划研究 | 第83-117页 |
| 4.1 城市儿童户外游戏空间概论 | 第83-88页 |
| 4.1.1 城市儿童户外游戏空间界定 | 第83-84页 |
| 4.1.2 城市儿童户外游戏空间类型与构成 | 第84-87页 |
| 4.1.3 城市儿童户外游戏空间特征 | 第87-88页 |
| 4.2 城市儿童户外游戏空间与城市开放空间研究 | 第88-105页 |
| 4.2.1 城市开放空间概论 | 第89-91页 |
| 4.2.2 城市儿童户外游戏空间与城市开放空间 | 第91-93页 |
| 4.2.3 城市儿童户外游戏空间规划设计初探 | 第93-105页 |
| 4.3 儿童权利与城市规划 | 第105-115页 |
| 4.3.1 儿童权利 | 第106-108页 |
| 4.3.2 城市规划的核心价值观与儿童利益 | 第108-109页 |
| 4.3.3 儿童权利在城市中的保障与实现探讨 | 第109-115页 |
| 注释 | 第115-117页 |
| 结束语 | 第117-118页 |
| 致谢 | 第118-119页 |
| 参考文献 | 第119-125页 |
| 附录1 攻读硕士期间发表的论文 | 第125-126页 |
| 附录2 三阳路小学和鄱阳路小学调研背景 | 第126-127页 |
| 附录3 付家坡小学实地调研 | 第127-130页 |
| 附录4 华科大小学背景 | 第130-131页 |
| 附录5 调查问卷 | 第131-133页 |
| 附录6 调查问卷统计表格 | 第133-138页 |
| 附录7 国外亲儿童城市计划实例 | 第138-140页 |
| 编后话 | 第140-141页 |
