| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.3 关于绩效预算改革的国内外研究综述 | 第15-17页 |
| 1.3.1 绩效预算定义 | 第15-16页 |
| 1.3.2 绩效预算改革类别 | 第16-17页 |
| 1.3.3 绩效预算实施方式 | 第17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究创新点及不足 | 第18-20页 |
| 1.5.1 创新点 | 第18-19页 |
| 1.5.2 不足 | 第19-20页 |
| 第2章 绩效预算改革的理论基础 | 第20-25页 |
| 2.1 公共产品理论 | 第20页 |
| 2.2 新公共管理理论 | 第20-22页 |
| 2.2.1 服务政府要求绩效民主化 | 第21页 |
| 2.2.2 责任政府要求量化绩效评价 | 第21-22页 |
| 2.2.3 有效政府要求提高执政水平 | 第22页 |
| 2.2.4 标杆管理要求绩效预算以结果为导向 | 第22页 |
| 2.3 委托—代理理论 | 第22-23页 |
| 2.3.1 绩效预算应体现公众利益 | 第23页 |
| 2.3.2 绩效预算降低“道德败坏”风险 | 第23页 |
| 2.4 角色理论 | 第23-25页 |
| 第3章 我国政府绩效预算改革案例研究——以S市为例 | 第25-46页 |
| 3.1 S市概况 | 第25-26页 |
| 3.1.1 S市基本经济情况 | 第25页 |
| 3.1.2 S市财政局简介 | 第25-26页 |
| 3.2 S市总体财政收支情况 | 第26-28页 |
| 3.2.1 S市财政收入情况 | 第26-27页 |
| 3.2.2 S市财政支出情况 | 第27-28页 |
| 3.3 S市财政绩效预算实施情况 | 第28-34页 |
| 3.3.1 绩效预算编制内容及基本流程 | 第28-30页 |
| 3.3.2 绩效预算执行情况 | 第30-31页 |
| 3.3.3 绩效预算评价情况 | 第31-34页 |
| 3.4 S市绩效预算评价案例分析——以民生工程为例 | 第34-41页 |
| 3.4.1 L县农村危房改造项目概况 | 第34-35页 |
| 3.4.2 项目绩效评价 | 第35-37页 |
| 3.4.3 经验与建议 | 第37-41页 |
| 3.5 S市绩效预算存在的问题 | 第41-46页 |
| 3.5.1 绩效预算编制中的问题 | 第41-42页 |
| 3.5.2 绩效预算执行中的问题 | 第42-43页 |
| 3.5.3 绩效预算评价存在的问题 | 第43-46页 |
| 第4章 国内外绩效预算的做法及经验借鉴 | 第46-55页 |
| 4.1 绩效预算的国际经验 | 第46-51页 |
| 4.1.1 绩效预算编制经验 | 第46-47页 |
| 4.1.2 绩效预算执行经验 | 第47-48页 |
| 4.1.3 绩效预算评价经验 | 第48-50页 |
| 4.1.4 西方国家绩效预算的经验总结 | 第50-51页 |
| 4.2 绩效预算的国内经验 | 第51-55页 |
| 4.2.1 上海市浦东新区的绩效预算做法 | 第51-53页 |
| 4.2.2 国内地方政府绩效预算的经验总结 | 第53-55页 |
| 第5章 推进我国地方政府绩效预算改革的对策建议 | 第55-62页 |
| 5.1 绩效预算编制改革的建议 | 第55-58页 |
| 5.1.1 编制部门三年滚动绩效预算 | 第55-56页 |
| 5.1.2 改革转移支付 | 第56-58页 |
| 5.2 绩效预算执行改革的建议 | 第58-59页 |
| 5.2.1 夯实预算执行基础 | 第58页 |
| 5.2.2 强化预算执行分析 | 第58页 |
| 5.2.3 建立定期通报制度 | 第58-59页 |
| 5.3 绩效预算评价改革的建议 | 第59-60页 |
| 5.3.1 正确选择绩效预算评价路径 | 第59页 |
| 5.3.2 规范绩效预算评价工作的标准 | 第59页 |
| 5.3.3 正确选择绩效预算评价主体 | 第59-60页 |
| 5.4 强化绩效预算评价结果的应用 | 第60-62页 |
| 5.4.1 事前评价结果运用到预算编制环节 | 第60页 |
| 5.4.2 事中评价结果实时反馈到预算执行环节 | 第60页 |
| 5.4.3 事后评价结果运用到行政问责和干部管理过程 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 在学期间研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
