| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 前言 | 第12-14页 |
| 1.1 项目简介 | 第12-13页 |
| 1.2 选题依据与研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 3. 研究对象与内容 | 第17页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究内容 | 第17页 |
| 4. 研究方法 | 第17-18页 |
| 4.1 文献资料法 | 第17页 |
| 4.2 走访调查与专家访谈法 | 第17-18页 |
| 4.3 实地考察法 | 第18页 |
| 4.4 数据统计法 | 第18页 |
| 4.5 综合分析法 | 第18页 |
| 5. 研究结果与分析 | 第18-34页 |
| 5.1 濮阳乒校的历史发展过程 | 第18-20页 |
| 5.1.1 初创阶段（1972——1983 年） | 第18页 |
| 5.1.2 快速发展阶段（1984——1994 年） | 第18-19页 |
| 5.1.3 鼎盛阶段（1995——2013 年） | 第19页 |
| 5.1.4 转型发展阶段（2014——至今） | 第19-20页 |
| 5.2 濮阳乒校“学训一体化”模式特点 | 第20-23页 |
| 5.2.1 训练环境优越 | 第20页 |
| 5.2.2“学训一体化”体制优势明显 | 第20-21页 |
| 5.2.3 有一套行之有效的训练比赛机制 | 第21页 |
| 5.2.4 技术打法全面，比赛成绩突出 | 第21-22页 |
| 5.2.5 培养的人才素质高、出路广 | 第22-23页 |
| 5.3 濮阳乒校的经费来源及教练员基本情况 | 第23-30页 |
| 5.3.1 经费来源及投入 | 第23页 |
| 5.3.2 校长兼总教练综合素质评价 | 第23-27页 |
| 5.3.3 教练员队伍整体素质评价 | 第27页 |
| 5.3.4.教练员执教年限与能力评价 | 第27-28页 |
| 5.3.5 教练员执教态度与动机评价 | 第28-29页 |
| 5.3.6 教练员训练计划设计情况评价 | 第29-30页 |
| 5.4 濮阳乒校运动员的基本情况 | 第30-34页 |
| 5.4.1 运动员来源、年龄、训练年限及长远发展分析 | 第30-31页 |
| 5.4.2 运动员训练时间分析 | 第31-32页 |
| 5.4.3 训练理念分析 | 第32-33页 |
| 5.4.4 运动员比赛情况分析 | 第33页 |
| 5.4.5 运动员管理情况分析 | 第33-34页 |
| 6. 濮阳乒校训练模式的主要亮点，政府各界知名人士的评价、存在的主要问题分析 | 第34-41页 |
| 6.1 濮阳乒校训练模式的主要亮点 | 第34-36页 |
| 6.1.1“体教结合“做到了训练学习两兼顾 | 第34页 |
| 6.1.2 勇于探索进取 | 第34页 |
| 6.1.3 训练模式先进 | 第34-35页 |
| 6.1.4 培养的人才多 | 第35页 |
| 6.1.5 运动成绩突出 | 第35-36页 |
| 6.2 政府各界知名人士对濮阳乒校的评价 | 第36-38页 |
| 6.2.1 国家体育总局有关领导的评价 | 第36-37页 |
| 6.2.2 原河南省委书记李长春同志曾到濮阳乒校检查指导工作并作出批示 | 第37页 |
| 6.2.3 我国乒乓球界知名人士的评价 | 第37页 |
| 6.2.4 国家乒乓球队男二队主教练刘国正评价 | 第37页 |
| 6.2.5 在濮阳乒校训练6年进入国家队后获得世界冠军的刘伟评价 | 第37页 |
| 6.2.6 我国第四个女子乒乓球大满贯得主李晓霞评价 | 第37页 |
| 6.2.7 2015 年11月 22 日，世界冠军表演赛在濮阳市举行 | 第37页 |
| 6.2.8 濮阳市有关领导、专家到乒校考察 | 第37页 |
| 6.2.9 一些知名高校的评价 | 第37-38页 |
| 6.2.10 河南一些稍有名气的运动员评价 | 第38页 |
| 6.3 濮阳乒校存在的主要问题 | 第38页 |
| 6.3.1 积累的影视资料和相关的文字资料不足 | 第38页 |
| 6.3.2 现主要负责人年事已高，后备人员能不能把该校的优势发扬光大是一个问题，人们都在关注 | 第38页 |
| 6.3.3 近年来，随着乒乓球市场的兴起，全国各地乒乓球俱乐部大量出现，对该校的生源造成一定冲击 | 第38页 |
| 6.4 濮阳乒校转型发展的举措和成效 | 第38-40页 |
| 6.5 濮阳乒校后备人才培养模式给我们的启示 | 第40-41页 |
| 6.5.1 要有艰苦创业精神 | 第40页 |
| 6.5.2 要有坚定的信念 | 第40页 |
| 6.5.3 要加强对乒乓球理论和其他相关理论的学习研究 | 第40-41页 |
| 6.5.4 要有持之以恒的坚持精神 | 第41页 |
| 6.5.5 要有与时俱进积极探索的态度 | 第41页 |
| 6.5.6 要坚持“体教结合”的良好体制 | 第41页 |
| 7. 结论与建议 | 第41-44页 |
| 7.1 结论 | 第41-42页 |
| 7.1.1“体教结合”的先进体制是濮阳乒校取得成功的重要基础 | 第41页 |
| 7.1.2 勇于探索进取是濮阳乒校具有生命力的重要源泉 | 第41-42页 |
| 7.1.3 成绩突出是濮阳乒校不断成长发展的重要保证 | 第42页 |
| 7.1.4 培养的后备人才多是濮阳乒校长盛不衰的重要支撑 | 第42页 |
| 7.2 建议 | 第42-44页 |
| 7.2.1 濮阳乒校应很好地总结“体教结合”模式的经验 | 第42页 |
| 7.2.2 濮阳乒校“体教结合”的模式值得各地参考和借鉴 | 第42页 |
| 7.2.3 濮阳乒校2014年开展的“乒乓球进校园工程”试点，应继续坚持下去，争取做得更好 | 第42-43页 |
| 7.2.4 各地市应对这种办得好的体育专业学校给予政策、资金、人力、物力上的倾斜和支持 | 第43-44页 |
| 8.主要参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
